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体态

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考题 体态语言中,抱臂是一种自信的体态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从应用效果上看,教师上课时眼盯天花板属于:_____ A、积极体态语言B、无意义体态语言C、消极体态语言D、眼语
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考题 ______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。 A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语
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考题 体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的()语言。A.非自然B.自然C.逻辑D.非逻辑
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考题 体态律动学说
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考题 体态有哪些基本要求？
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考题 人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息，这是态度的过滤功能。
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考题 体态语的特征和功能？
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考题 沟通中开放友好的身体语言包括（）。A、手势、动作、体态B、语调、语速、用词C、服饰、服装、体态D、表情、态度、动作
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考题 利用体态造型，能增加人物的造型美感，可协调人物（）A、表情B、形象C、体态D、性格
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考题 下面对“导游体态语”的叙述正确的有（）。A、导游体态信息量小B、导游体态语可靠程度高C、导游体态语表现力弱D、表情语属于体态语E、目光语属于体态语
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考题 达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
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考题 体态律动
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考题 无声沟通可以分为（）A、表情沟通和体态沟通B、表情沟通、手势沟通和体态沟通C、表情沟通和动作沟通D、表情沟通、动作沟通和体态沟通
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考题 常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音
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考题 以下对于体态评估的意义描述正确的是（）A、体态问题可能会引起关节功能受限B、任何人的任何体态问题我们都应予以矫正C、体态问题更多与损伤疼痛相关，于运动表现并无实际影响
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考题 对于一般运动训练人群，哪种体态是可以进行改善的？（）A、功能性体态异常B、结构性体态异常C、以上皆可
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考题 形体美是指人外在的（）所表现出来的美。A、体态姿势B、体态动作C、身体轮廓D、身体姿态
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考题 体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的（）语言。A、非自然B、自然C、逻辑D、非逻辑
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考题 单选题沟通中开放友好的身体语言包括（）。A 手势、动作、体态B 语调、语速、用词C 服饰、服装、体态D 表情、态度、动作
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考题 单选题达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。A 体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B 体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C 艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D 体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
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考题 问答题简述体态礼仪的主要内容有哪些？体态礼仪的禁忌有哪些？
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考题 名词解释题体态
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考题 单选题演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的（），就无存在可言。A 口语和无声语B 体态语和无声语C 口语和体态语D 眼神交流和体态语
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考题 单选题利用体态造型，能增加人物的造型美感，可协调人物（）A 表情B 形象C 体态D 性格
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考题 单选题以下对于体态评估的意义描述正确的是（）A 体态问题可能会引起关节功能受限B 任何人的任何体态问题我们都应予以矫正C 体态问题更多与损伤疼痛相关，于运动表现并无实际影响
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考题 多选题下面对“导游体态语”的叙述正确的有（）。A导游体态信息量小B导游体态语可靠程度高C导游体态语表现力弱D表情语属于体态语E目光语属于体态语
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