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战争不是人类社会永恒的现象。

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考题 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（ ）
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考题 根据Sullivan，以下哪一个不是保守主义在哲学上核心的论点?A.人类社会中存在变化，但反对剧烈的革新B.人类社会的痛苦是人类生存中永恒的内在现象C.人类可以通过政治活动来消除痛苦D.人类理解以及改变世界的能力是有限的
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考题 教育是人类社会永恒的普遍的社会现象() 此题为判断题(对，错)。
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考题 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列说法中，哪些不属于马克思主义关于法的起源的观点?（ ）A.秩序和安排来源于上帝的永远的正义和永恒的法律 B.人民众而财货寡，事力劳而供养薄，故民争 C.一个群体的法律秩序，是基于合理性管理的需要而发展起来的 D.法不是从来就有的，也不会是永恒存在的，而是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象
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考题 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列说法中，哪些不属于马克思主义关于法的起源的观点？（ ）《》（ ）A.秩序和安排来源于上帝的永远的正义和永恒的法律 B.人民众而财货寡，事力劳而供养薄，故民争 C.一个群体的法律秩序，是基于合理性管理的需要而发展起来的 D.法不是从来就有的，也不会永恒存在的，而是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象
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考题 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。A.永恒性 B.依附性 C.时代性 D.独立性
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考题 凯恩斯认为，经济问题是人类社会永恒的问题。
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考题 贫富差距是困扰人类社会的永恒问题。
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考题 下面关于毛泽东战争起源理论说法不正确的是（）。A、战争不是永恒的B、战争是永恒的C、在阶级社会里，战争不可避免D、是我们批判资产阶级在战争起源问题上各种谬论的有力武器
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考题 学校教育是与人类社会同时产生的，是人类社会的永恒现象。
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考题 教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段，从这个意义上说，教育是（）。A、人类社会永恒的现象B、历史的现象C、具有阶级性的现象D、具有生产性的现象
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考题 学习毛泽东战争起源理论的现实意义是，这一理论告诉我们（）。A、战争不是永恒的B、战争是永恒的C、在阶级社会里，战争不可避免D、是我们批判资产阶级在战争起源问题上各种谬论的有力武器
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考题 战争是永恒的。
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考题 史诗的永恒主题是下列的：（）A、爱情B、亲情C、战争D、道德
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考题 史诗的永恒主题是：（）A、爱情B、亲情C、战争D、道德
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考题 法不是从来就有的，也不是永恒不变的；它是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制、阶级和国家的出现而出现。
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考题 下面哪一个不是达利的作品？（）A、《拴着皮带奔跑的狗》B、《软表》C、《永恒的记忆》D、《战争的预感》
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考题 只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）A、教育的历史性B、教育的阶级性C、教育的永恒性D、教育的继承性
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考题 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性
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考题 阶级和阶级斗争现象是（）。A、人类社会的普遍现象B、资本主义社会的特有现象C、阶级社会的普遍现象D、一切社会的永恒现象
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考题 单选题只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）A 教育的历史性B 教育的阶级性C 教育的永恒性D 教育的继承性
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考题 判断题学校教育是与人类社会同时产生的，是人类社会的永恒现象。A 对B 错
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考题 判断题法不是从来就有的，也不是永恒不变的；它是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制、阶级和国家的出现而出现。A 对B 错
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考题 判断题贫富差距是困扰人类社会的永恒问题。A 对B 错
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考题 单选题教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。A 永恒性B 依附性C 时代性D 独立性
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考题 单选题阶级和阶级斗争现象是（）。A 人类社会的普遍现象B 资本主义社会的特有现象C 阶级社会的普遍现象D 一切社会的永恒现象
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考题 单选题教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段，从这个意义上说，教育是（）。A 人类社会永恒的现象B 历史的现象C 具有阶级性的现象D 具有生产性的现象
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