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人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。

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更多 “人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。” 相关考题
考题 教师专业化的实现需依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
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考题 教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力。
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考题 在一个组织团队中,仅靠一个人的力量也能成功,因此个人应多发挥自己的个性表现。()
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考题 具有合理结构的领导班子，通过有效的组合，不仅使个人能力得到施展，同时也发挥巨大的集体力量( )
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考题 关心教师集体,维护集体荣誉是团结协作的基本要求,它要求教师做到()。 A.处理好个人和集体的关系，把个人和集体整合在一起B.热爱教师集体，维护集体利益C.教师要维护集体的荣誉，并为集体创造荣誉D.自觉维护集体的团结，正确对待集体中的矛盾
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考题 马卡连柯强调教师集体的作用，而不是关注教师个人的作用。
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考题 有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构，又需要教师的体贴。（）
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考题 教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（）
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考题 教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？
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考题 教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。（ ）
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考题 人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。（ ）
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考题 教师要想使自己在工作中发挥应有的作用，就必须和全体教师心往一处想，劲朝一处使，形成坚强的（），做到既“敬业”又“乐群”。A、执行力B、组织C、领导D、教师集体
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考题 一个人的成功只有15%是由于本人的努力，而85%是靠集体的力量。对此，错误的看法是（）A、个人的成长离不开集体B、只要有良好的集体，个人就能成功C、良好的集体是个人成功的重要条件D、集体是由个人组成的
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考题 尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A、与教师彼此协调B、组织集体教学活动C、指导教师准备环境D、组织家长准备环境
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考题 保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调，相互宽容，这体现了保育员职业守则中（）的要求。A、尊重家长群体B、尊重教师群体C、发挥集体力量D、共同娱乐教育
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考题 教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?
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考题 教师专业化的实现徭要依靠教师个人的主观努力和国家政策的支持。
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考题 判断题教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。A 对B 错
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考题 问答题教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？
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考题 单选题保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调，相互宽容，这体现了保育员职业守则中（）的要求。A 尊重家长群体B 尊重教师群体C 发挥集体力量D 共同娱乐教育
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考题 判断题教师专业化的实现徭要依靠教师个人的主观努力和国家政策的支持。A 对B 错
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考题 问答题教师个人为实现专业化应作哪些主观努力？
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考题 单选题尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A 与教师彼此协调B 组织集体教学活动C 指导教师准备环境D 组织家长准备环境
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考题 单选题教师要想使自己在工作中发挥应有的作用，就必须和全体教师心往一处想，劲朝一处使，形成坚强的（），做到既“敬业”又“乐群”。A 执行力B 组织C 领导D 教师集体
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考题 多选题一个人的成功只有15%是由于本人的努力，而85%是靠集体的力量。对此，错误的看法是（）A个人的成长离不开集体B只要有良好的集体，个人就能成功C良好的集体是个人成功的重要条件D集体是由个人组成的
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考题 问答题教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?
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考题 判断题人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。A 对B 错
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