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鼓励学术批评强调要摒弃尊重经典的思想,避免经典对人思想的限制。


参考答案

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考题 综观物理学的整个发展历史,我们可把物理实验思想分为以下三个阶段:古代朴素的物理实验思想,经典物理实验思想,和现代物理实验思想。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《论语》是儒家经典著作,是孔子对自己思想言行的记录。() 此题为判断题(对,错)。

考题 现在有“大话”经典、“水煮”经典、经典“心得”“品”经典,等等,越来越多的人开始用个性化的方式对传统经典改写、解读,似乎成了一股风气。对这种现象,我们不能一棍子打死。 只要它的立意有可取之处,并且不以严肃的学术研究自居,就仍然具有一定的积极意义。于丹在接受本报记者采访时,提出了自己的看法我的解读是从‘学术金字塔’的塔尖走下来、与民众分享文化利益的一种尝试,采用的是‘心得’的方式,而非严肃的学术教材,这种解读并未伤害社会的群体记忆。”另一方面,经典的意义也是双面的,在特定的条件下也可能会束缚人们的思想或被保守主义者加以利用。个性化的、非学术化的解读,在一定的语境中能够起到解放思想、开放经典的作用。 下列说法与文段的观点不符的是( )。 A.个性化解读只要立意可取,并且不以严肃的学术研究自居,某种程度上具有一定的积极意义 B.个性化的解读,在一定的语境中能够起到解放思想,开放经典的作用 C.个性化的解读并不意味着对经典的解读可以随心所欲,无所顾忌 D.个性化的解读应采用“心得”的方式,使经典从学术金字塔上走下来、与民众分享文化利益

考题 运用头脑风暴法进行集体讨论时,应遵循的原则有()。A:鼓励别人改进想法 B:强调想法的数量 C:不批评别人的想法 D:强调想法的质量 E:思想愈激进愈开放愈好

考题 玄学的学术基础是对《论语》和《墨子》等经典的解释。

考题 法学经典《论法的精神》的作者是法国大思想家()。

考题 阅读传世经典时应对文本自身的结构保持足够的尊重,在真正理解文义之前,切忌不着边际的批评。

考题 董仲舒对儒学作了较大的改造,其本质意图是()。A、用儒家思想教育青年子弟B、加强对人民的思想控制C、使儒家思想成为封建社会的正统思想D、使儒家经典成为封建教育的课程

考题 大乘佛教的经典阐发了哪些思想?

考题 ()是因汉武帝独尊儒术而兴起两汉的学术思想的主流,它是研究和阐发儒家经典的宗旨及其方法的一门学问。

考题 《诗经》是什么思想的经典()A、儒家B、法家C、道家D、佛家

考题 儒家经典强调:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”材料体现的是()。A、民本思想B、仁政思想C、礼法并重D、礼治为先

考题 董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学,其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释,该经典是()A、《春秋》B、《论语》C、《孟子》D、《易经》

考题 批评家对作品进行理性分析和价值判断,还需要掌握进步的学术思想。

考题 试述以环境为基点的经典战略管理理论的主要思想。

考题 现代学术的代表形态是()A、个案研究B、经典注疏C、理论体系D、经典文本

考题 以环境为基点的经典战略管理理论的主要思想是什么?

考题 近代“天人分离”的思想,强调()A、人是世界的主体B、人要征服和支配自然C、人要发挥主观能动性D、人要尊重客观规律,尊重自然系统

考题 有关绩效考评指标体系设计方法中头脑风暴法描述正确的是()。A、不批评B、思想越激进越好C、思想越开放越好D、强调产生想法的数量E、鼓励别人改进想法

考题 单选题董仲舒对儒学作了较大的改造,其本质意图是()。A 用儒家思想教育青年子弟B 加强对人民的思想控制C 使儒家思想成为封建社会的正统思想D 使儒家经典成为封建教育的课程

考题 填空题()是因汉武帝独尊儒术而兴起两汉的学术思想的主流,它是研究和阐发儒家经典的宗旨及其方法的一门学问。

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考题 填空题法学经典《论法的精神》的作者是法国大思想家()。

考题 多选题近代“天人分离”的思想,强调()A人是世界的主体B人要征服和支配自然C人要发挥主观能动性D人要尊重客观规律,尊重自然系统

考题 问答题试述以环境为基点的经典战略管理理论的主要思想。

考题 多选题有关绩效考评指标体系设计方法中头脑风暴法描述正确的是()。A不批评B思想越激进越好C思想越开放越好D强调产生想法的数量E鼓励别人改进想法