考题
关于演讲稿的开头,下列哪项选项是错误的。()
A、“善于始者，成功已半。”B、开头需要牢牢抓住听众的兴头。C、好的开头是成功的一半。D、开头并不重要。
考题
意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，注意聆听演讲内容的开头属于（）。A抒情式开头B示物式开头C叙事式开头
考题
在演讲的开头或过程中有意设计一些幽默，可激发听众的好奇心，引导听众耐心听下去。A对B错
考题
在演讲的开头，提出某个未能解决的问题激发听众的好奇心，促使听众迅速被演讲所吸引。这种演讲开头所用的方式是（）A幽默式B故事式C悬念式D开门见山式
考题
演讲比赛稿的开头，有用一个与演讲主题密切相关的故事或事件以吸引听众的注意力。这样的开头方式叫（）A抒情式B开门见山式C幽默式D故事式
考题
讲话稿开头很重要，寥寥几句就应该产生巨大的艺术魅力。A对B错
考题
讲话稿开头的总的要求是：要能充分调动听众的注意力，并能引出主体内容。A对B错
考题
下列关于做报告时，如何讲清楚的策略，不正确的是（）。A、做报告时要把观点、论据、逻辑讲清楚B、报告的开头尽量在30秒钟内抓住听众，可以用听众关心的难题开头，可以用故事开头C、报告内容尽量简化，报告结尾要有要求D、报告内容要丰富，做报告必须讲故事，没故事的报告是不成功的报告
考题
讲话稿开头的总体要求（）A、开门见山，直接引出主题B、充分调动听众的注意力，并能引出主体内容C、开门见山，引出主题D、充分调动听众的注意力，直接引出主题
考题
讲话稿开头很重要，寥寥几句就应该产生巨大的艺术魅力。
考题
演讲具有互动性，具有某种集体的"场"性。因此，演讲时要千方百计、极尽手段掀逗听众的情绪，引诱听众的注意力。
考题
讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有（）A、广泛性B、操作性C、宣教性D、针对性
考题
在沟通中，我们往往不是直接步入正题，而是先讲一些引言，以下哪项不是引言要达到的效果（）。A、对观点进行逻辑陈述B、吸引听众的注意力C、引起听众的兴趣D、列出讲话的目的
考题
教师组织教学要充分调动学生的兴趣和（）。A、观察力B、洞察力C、注意力D、记忆力
考题
在演讲的开头或过程中有意设计一些幽默，可激发听众的好奇心，引导听众耐心听下去。
考题
要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是（）。A、熟悉听众对象与场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲
考题
领导的讲话稿一般由标题、开头、主体、结尾等部分组成。
考题
判断题讲话稿开头的总的要求是：要能充分调动听众的注意力，并能引出主体内容。A
对B
错
考题
单选题在演讲的开头，提出某个未能解决的问题激发听众的好奇心，促使听众迅速被演讲所吸引。这种演讲开头所用的方式是（）A
幽默式B
故事式C
悬念式D
开门见山式
考题
单选题意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，注意聆听演讲内容的开头属于（）。A
抒情式开头B
示物式开头C
叙事式开头
考题
单选题演讲比赛稿的开头，有用一个与演讲主题密切相关的故事或事件以吸引听众的注意力。这样的开头方式叫（）A
抒情式B
开门见山式C
幽默式D
故事式
考题
单选题教师组织教学要充分调动学生的兴趣和（）。A
观察力B
洞察力C
注意力D
记忆力
考题
单选题讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有（）A
广泛性B
操作性C
宣教性D
针对性
考题
单选题讲话稿开头的总体要求（）A
开门见山，直接引出主题B
充分调动听众的注意力，并能引出主体内容C
开门见山，引出主题D
充分调动听众的注意力，直接引出主题
考题
判断题演讲具有互动性，具有某种集体的"场"性。因此，演讲时要千方百计、极尽手段掀逗听众的情绪，引诱听众的注意力。A
对B
错
