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治疗人的焦虑,可以通过()治疗法。

  • A、痛苦归因
  • B、偏差归因
  • C、旁观者归因
  • D、错误归因

参考答案

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考题 四名同学通过了大学入学考试,谈到自己成功的原因,张同学认为是多亏了班主任的管理,王同学认为是自己比较刻苦,赵同学认为是自己一向比较聪明,而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问,他们四人的归因类型应该分别是( )A、内归因,外归因,外归因,混合归因B、外归因,内归因,内归因,外归因C、外归因,内归因,外归因,混合归因D、外归因,外归因,内归因,内归因E、外归因,内归因,内归因,混合归因

考题 归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。 A、消极归因B、积极归因C、内归因D、外归因

考题 有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆,把喜鹊的出现看成是好兆头,这是常见的归因偏差中的()A.观察者与行为者的归因偏差B.涉及个人利益的归因偏差C.涉及群体利益的归因偏差D.对自然现象作拟人化归因的偏差

考题 主要的归因偏差包括()A、基本归因偏差B、行动者——观察者效应C、利害关系导致归因偏差D、归隐的性别偏差和拟人化倾向

考题 对人的行为进行归因时,高估内在倾向作用而忽视情境因素作用的一般倾向称之为()A.基本归因偏差B.行为者与观察者的归因偏差C.利己主义归因偏D.特殊归因偏差

考题 在竞争的条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,这是一种( )。单选A. 动机性归因偏差 B. 认知性归因偏差 C. 自我价值否定倾向 D. 情感性归因偏差

考题 在竞争的条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,这是一种( )。 (A)动机性归因偏差 (B)认知性归因偏差 (C)自我价值否定倾向 (D)情感性归因偏差

考题 维纳把行为结果归因分为三个维度,即( )。 A.内部归因与外部归因 B.内部归因与稳定归因 C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因 E.可控制归因与不可控制归因

考题 他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是()A、观察者与行为者的归因偏差B、涉及个人利益的归因偏差C、涉及社会地位的归因偏差D、对自然现象拟人化的归因偏差

考题 有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆,把喜鹊的出现看成是好兆头,这是常见的归因偏差中的()A、观察者与行为者的归因偏差B、涉及个人利益的归因偏差C、涉及群体利益的归因偏差D、对自然现象作拟人化归因的偏差

考题 归因的偏差包括()。A、首因效应与近因效应B、基本归因错误C、行动者和观察者偏差D、防御性归因偏差

考题 中国人归因往往倾向于()A、外归因B、内归因C、理论归因D、事实归因

考题 对人的行为进行归因时,高估内在倾向作用而忽视情境因素作用的一般倾向称之为()A、基本归因偏差B、行为者与观察者的归因偏差C、利己主义归因偏D、特殊归因偏差

考题 维纳把行为结果归因分为三个维度,即()。A、内部归因与外部归因B、内部归因与稳定归因C、稳定归因与不稳定归因D、可控制归因与稳定归因E、可控制归因与不可控制归因

考题 把乌鸦的出现看成是不祥的征兆,把喜鹊的出现视为好兆头,这是()A、个人喜好的归因偏差B、涉及个人利益的归因偏差C、观察者与行为者的归因偏差D、对自然现象作拟人化归因的偏差

考题 归因过程中常见的归因偏差有哪些?

考题 根据不同归因过程和归因的作用,说明归因的各种原理主要有()A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论

考题 积极归因训练包含的内容是()。A、运气归因B、情绪归因C、努力归因D、现实归因

考题 海德的归因理论可分为()。A、情境归因B、个性倾向归因C、心理归因D、精神归因

考题 单选题他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是()A 观察者与行为者的归因偏差B 涉及个人利益的归因偏差C 涉及社会地位的归因偏差D 对自然现象拟人化的归因偏差

考题 多选题维纳把行为结果归因分为三个维度,即()。A内部归因与外部归因B内部归因与稳定归因C稳定归因与不稳定归因D可控制归因与稳定归因E可控制归因与不可控制归因

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考题 问答题归因过程中常见的归因偏差有哪些?

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考题 单选题治疗人的焦虑,可以通过()治疗法。A 痛苦归因B 偏差归因C 旁观者归因D 错误归因

考题 单选题如果一个人失败以后,灰心丧气,一蹶不振。他的归因倾向可能是()。A 能力归因B 运气归因C 努力归因D 任务难度归因