考题
在数据的分组中，（ ）是一组变量值的代表值。A．组距B．上限C．下限D．组中值
考题
在数据的分组中，()是一组变量值的代表值。A:组距
B:上限
C:下限
D:组中值
考题
在Sturges提出的经验公式确定组数中，N代表()。A:组距
B:组中值
C:下限
D:数据的个数
考题
落在某一分类数据每一类别或组中的数据个数称为（）
A.频数
B.频数
C.频数分布表
D.累计频数
考题
在一组数据中，每个数据类型出现的次数称为（）。A参数B频数C众数D组数
考题
在分析分组样本时，如果要求找出众数则要考虑哪一组的频数最大。如果某一组的频数最大，表明损失数额常常落在这一组内，它就是分组的众数组。此时的众数常用众数组中的哪一个值来估计众数（）A、这一组的上界B、这一组的下界C、这一组的中值D、这一组的算术平均数
考题
组界分别标明在水平轴上，两个连续的组界值的差异是用哪个（）的宽度来描述的。A、组界B、组中值C、组距D、组频数
考题
每组的两端值称作（）。A、组界B、组中值C、组距D、组频数
考题
采用组距分组时，用组中值作为该组数据的代表值，其假定条件是（）A、各组的频数相等B、各组的组距均相等C、各组的变量值均相等D、各组数据在本组内呈均匀分布或在组中值两侧呈对称分布
考题
落在某一分类数据每一类别或组中的数据个数称为（）。A、频数B、频率C、频数分布表D、累积频数
考题
落在某一特定类别或组中的数据个数称为（）。A、频数B、频率C、频数分布表D、累积频数
考题
频数分布是一种数据的表格汇总，表示（）。A、每一组项目的比例B、每一组项目的百分比C、每一组项目的相对百分比D、每一组项目的个数
考题
一个长方形的底的宽度和组距的宽度是相等的，而它的高度是由该（）决定的，每个组都画成这样的长方形。A、组界B、组中值C、组距D、组频数
考题
直方图的一个重要特征是，每个长方形的面积与相应组的（）成比例。A、组界B、组中值C、组距D、组频数
考题
两个组界的中点为（）。A、组界B、组中值C、组距D、组频数
考题
在分析一组数据的特征时，有时需要对这组数据进行适当整理。经过整理后，每一小组中数据的个数叫做（）。A、频率B、频数
考题
已知一个数列最后一组的下限为900，其相邻组的组中值为850，则最后一组的上限和组中值分别为（）和（）。
考题
当众数组前一组的频数多于众数组后一组的频数时，即则众数（）。A、小于组中值B、大于组中值C、既可小于组中值也可大于组中值D、无法判断
考题
单选题组界分别标明在水平轴上，两个连续的组界值的差异是用哪个（）的宽度来描述的。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题直方图的一个重要特征是，每个长方形的面积与相应组的（）成比例。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题当众数组前一组的频数多于众数组后一组的频数时，即则众数（）。A
小于组中值B
大于组中值C
既可小于组中值也可大于组中值D
无法判断
考题
单选题两个组界的中点为（）。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题在分析一组数据的特征时，有时需要对这组数据进行适当整理。经过整理后，每一小组中数据的个数叫做（）。A
频率B
频数
考题
单选题落在每一组中的损失数据个数叫做（）。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题一个长方形的底的宽度和组距的宽度是相等的，而它的高度是由该（）决定的，每个组都画成这样的长方形。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题每组的两端值称作（）。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题在一组数据中，每个数据类型出现的次数称为（）。A
参数B
频数C
众数D
组数
