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人群行为不是情绪传播的结果，而是认知传播的结果。
参考答案
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考题
二十一世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 根据上述文字，对教师的作用理解正确的是( )。A.不是传播信息，而是传播知识B.不仅传播信息，而且传播知识C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新
考题
学校公共关系管理过程是()。
A、目标制定一调查研究一实施传播-结果评估B、调查研究一目标制定一实施传播一结果评估C、目标制定一实施传播-调查研究一结果评估D、调查研究一实施传播-结果评估一目标制定
考题
21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 对上句中教师的作用理解正确的是（ ）。
A.不是传播信息，而是传播知识
B.不仅传播信息，而且传播知识
C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新
D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新
考题
单选题一个有经验的警察，可以一眼就发现混在人群中的小偷。这主要是因为（）。A
认知者人格特点和价值观念的不同会影响其认知结果。B
认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同。C
认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果。D
认知者的情绪会影响个体的认知结果。
考题
单选题以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）A
认知和情感、行为互为中介B
认知和情感、行为互为联系C
认知和情感、行为互相影响D
认知和情感、行为互相制约E
认知和情感、行为组成了一个有机整体
考题
判断题艾利斯认知疗法ABC理论中的“C”指的是情绪与行为结果。A
对B
错
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