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如果一个人自身（），大家对他就会有一种崇拜的心理，追随的心理，就会主动思考主动工作，激发潜能，贡献才智。

  • A、讲原则
  • B、讲政治
  • C、讲艺术
  • D、讲人文

参考答案

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考题 “一反两讲”指反暴力、() A.讲政治、讲原则B.讲法治、讲制度C.讲法治、讲秩序D.讲文明、讲秩序
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考题 坚持( )、讲规矩，共同维护坚持党性原则基础上的团结。A.讲政治B.讲条件C.讲不足D.讲原则
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考题 在县级以上领导干部中开展的“三讲”教育是( )A.讲学习、讲党性、讲纪律B.讲学习、讲政治、讲正气C.讲学习、讲纪律、讲团结D.讲政治、讲纪律、讲党性
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考题 根据中共十五大的部署，从1998年末开始，中央决定开展“三讲”教育的内容是（）A.讲稳定、讲政治、讲正气B.讲学习、讲大局、讲正气C.讲学习、讲政治、讲和谐D.讲学习、讲政治、讲正气
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考题 （　　）保护商标也就是保护企业获取超额收益的权利。A. 从法律角度讲 B. 从经济学角度讲 C. 从心理学角度讲 D. 从政治角度讲
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考题 “四讲四有”合格党员标准是什么？（）A、讲政治、有纪律；讲规矩、有信念；讲道德、有品行；讲奉献、有作为B、讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为C、讲政治、有作为；讲道德、有纪律；讲规矩、有品行；讲奉献、有信念D、讲规矩、有纪律；讲政治、有信念；讲道德、有作为；讲奉献、有品行
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考题 明确市政的政治特性，要求我们在市政管理中要（）A、讲政治B、讲政治原则C、讲政治敏锐性D、讲政治洞察力E、讲政治方向
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考题 各级领导要站在实践“三个代表”重要思想的高度，从“（）、（）、（）”的大局出发，把安全生产作为企业的头等大事和一项长期任务，摆在各项工作的第一位。A、讲政治、保安全、促发展B、讲稳定、讲团结、讲政治C、讲政治、保稳定、促发展D、讲稳定、促发展、讲政治
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考题 加强思想政治建设的“三讲”是指（）。A、讲学习B、讲发展C、讲稳定D、讲政治E、讲正气
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考题 根据中共十五大的部署，从1998年末开始，中央决定开展“三讲”教育的内容是（）A、讲稳定、讲政治、讲正气B、讲学习、讲大局、讲正气C、讲学习、讲政治、讲和谐D、讲学习、讲政治、讲正气
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考题 如果一个人自身（），大家对他就会有一种崇拜的心理，追随的心理，就会主动思考主动工作，激发潜能，贡献才智。A、讲原则B、讲政治C、讲艺术D、讲人文
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考题 在县级以上领导干部中开展的“三讲”教育是（）A、讲学习、讲党性、讲纪律B、讲学习、讲政治、讲正气C、讲学习、讲纪律、讲团结D、讲政治、讲纪律、讲党性
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考题 “三讲”是指（）。A、讲学习、讲政治、讲正气B、讲文明、讲政治、讲正气C、讲科学、讲政治、讲正气
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考题 党的各级领导干部必须坚持（）、（）、（），经得起各种风浪的考验。A、讲学习；讲政治；讲正气B、讲学习；讲政治；讲正义C、讲学习；讲规矩；讲正气D、讲政治；讲规矩；讲正气
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考题 在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）A、讲学习、讲科技、讲廉政B、讲学习、讲政治、讲正气C、讲学习、讲政治、讲道德D、讲政治、讲正气、讲科技
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考题 多选题如果一个人自身（），大家对他就会有一种崇拜的心理，追随的心理，就会主动思考主动工作，激发潜能，贡献才智。A讲原则B讲政治C讲艺术D讲人文
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考题 多选题明确市政的政治特性，要求我们在市政管理中要（）A讲政治B讲政治原则C讲政治敏锐性D讲政治洞察力E讲政治方向
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考题 单选题在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）A 讲学习、讲科技、讲廉政B 讲学习、讲政治、讲正气C 讲学习、讲政治、讲道德D 讲政治、讲正气、讲科技
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考题 单选题发扬学术民主、艺术民主，提升文艺原创力，推动文艺创新。倡导（），抵制低俗、庸俗、媚俗。A 讲品位、讲规格、讲责任B 讲文采、讲格调、讲责任C 讲品位、讲格调、讲责任D 讲品位、讲格调、讲原则
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考题 问答题（2014年下）材料分析题冯友兰先生有一个提法： “照着讲”和“接着讲” 。冯先生说，哲学史家是“照着讲” ，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。…… “接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。问题（1）请简述文中“照着讲”的意思。 （4 分）（2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲” ？（10分）
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