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许多人利用早晚时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。

  • A、双重抑制
  • B、单一抑制
  • C、前摄抑制
  • D、倒摄抑制

参考答案

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考题 王丽安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后,他发现早上、晚上的记忆特好,很容易掌握,但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划,取消了中午的学习安排,扩大了早晚的学习时间。王丽的事情主要说明了()时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间”B、在学习过程中要善用生物节律C、在学习过程中要善于调整计划D、在学习过程中要善于突破“循环圈”

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰是()A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

考题 第 22 题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰(  )A.前摄抑制B.双重抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

考题 教师资格考试许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( ) 许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多( )。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

考题 许多人利用早上时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上不受( )的干扰。A.双重抑制B.多重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制

考题 早晨或晚上时间充分被利用进行学习,其效果往往优于白天,这是由于白天受()。 A、前摄抑制干扰B、倒摄抑制干扰C、单一抑制干扰D、双重抑制干扰

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?( )A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是南于白天受什么干扰较多()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受( )干扰较多。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是(  )。A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制

考题 许多人利用早上学习、记忆,其效果优于下午,这是因为早上不受(  )的影响。A.双重抑制 B.多重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()。A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制

考题 三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识,他认为早晚的学习效果优于白天,因早晚所受的干扰是()。A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多()A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是()A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制

考题 许多人利用早晚时间学习.记忆,其效果优于白天,这是因为白天所受的抑制的干扰是()A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 许多人利用早晚的时间学习,记忆效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 单选题三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识,他认为早晚的学习效果优于白天,因早晚所受的干扰是()。A 双重抑制B 前摄抑制C 单一抑制D 倒摄抑制

考题 单选题许多人利用早晚的时间学习,记忆效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()A 双重抑制B 单一抑制C 前摄抑制D 倒摄抑制

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考题 单选题许多人利用早上时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上不受(  )的干扰。A 双重抑制B 多重抑制C 前摄抑制D 倒摄抑制

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考题 单选题(2014陕西咸阳)三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识,他认为早晚的学习效果优于白天,因早晚所受的干扰是()。A 双重抑制B 前摄抑制C 单一抑制D 倒摄抑制

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