考题
移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。()
此题为判断题(对，错)。
考题
情感反应就是咨询员对来访者现在所表达出的情绪情感的理解与反应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。
A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
考题
4一5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感革础上产生一定的联想.()
考题
游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。
A、丰富儿童积极的情绪情感体验B、发展儿童的成就感，增强自信心C、发展儿童的美感D、消除儿童消极的情绪情感E、有助于儿童学会理解他人
考题
______又称情绪情感智慧、情绪智力等,是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。
a.智力b.智商c.情感d.情商
考题
2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。此题为判断题(对，错)。
考题
下列绘画要求正确的有（）A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
考题
下列要求过分的是（）A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
考题
儿童拍照时由于其已经具备基本的理解能力，可以尽量多进行摆拍，最好能拍出“大人气”
考题
卡西迪的研究结果表明，能够合理解释自己和他人的情绪体验产生原因的儿童年龄为（）A、2-6岁B、5-6岁C、3—5岁D、4-5岁
考题
情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。
考题
2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。
考题
4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。
考题
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定
考题
儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
考题
4-5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。（）
考题
4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。
考题
（）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
判断题2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。A
对B
错
考题
多选题复合情感包括（）A由4－5种基本情绪混合而成B基本情绪与内驱力以及身体感觉混合而成的C感情－认知结构与基本情绪的混合D由2－3种基本情绪混合而成E基本情绪与外驱力混合而成的
考题
多选题下列绘画要求正确的有（）A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
考题
判断题4-5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。（）A
对B
错
考题
填空题儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
考题
单选题下列要求过分的是（）A
要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B
要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C
要求4-5岁儿童能运用对比色D
要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
考题
判断题4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。A
对B
错
考题
判断题4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。A
对B
错
