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业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。//方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬?//诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。以上文字说了几层意思?作者对当时的社会图景是如何描绘的?


参考答案

更多 “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。//方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬?//诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。以上文字说了几层意思?作者对当时的社会图景是如何描绘的?” 相关考题
考题 “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰”是韩愈的()中的名句。

考题 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

考题 翻译:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

考题 “业精于勤,荒与嬉;行成于思,毁于随”,这句话是指培养()的学风。A、勤奋B、严谨C、求实D、创新

考题 提出“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”的古代人物是()A、范仲淹B、柳宗元C、苏轼D、韩愈

考题 “业精于勤荒于嬉、行成于思毁于随”是出自于中古代哪一部著作?()A、《学记》B、《师说》C、《颜氏家训》D、《进学解》

考题 “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”是韩愈在()中提出的教育思想。A、《传习录》B、《进学解》C、《近思录》D、《师说》

考题 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。上文哪一句可以解释为精心造就人才?

考题 “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这是韩愈()一文中的名句。

考题 “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”出自于()。

考题 “业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”,这句话说明了学习必须做到()A、勤奋B、严谨C、求实D、创新

考题 “业精于勤而荒于嬉;行成于思毁于随”,谈谈自己的想法。

考题 填空题“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”出自于()。

考题 问答题解释“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”中的“业”“嬉”“行”和“随”字的意思,并把全句译成现代汉语。

考题 单选题“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”是谁的名言()A 韩愈B 孔子C 孟子D 老子

考题 名词解释题业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

考题 问答题业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。韩愈认为学业发展、品行修炼成败的主要原因是什么?请用原文回答。

考题 判断题“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这句名言出自韩愈。A 对B 错

考题 判断题“行成于思,毁于隋。业精于勤,荒于嬉。”是韩非子的名句。A 对B 错

考题 单选题“业精于勤,荒与嬉;行成于思,毁于随”,这句话是指培养()的学风。A 勤奋B 严谨C 求实D 创新

考题 单选题“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”揭示了()规律。A 教育B 学习成败C 道德教育D 人的成长

考题 填空题“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这是韩愈()一文中的名句。

考题 填空题“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰”是韩愈的()中的名句。

考题 单选题“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”,这句话说明了学习必须做到()A 勤奋B 严谨C 求实D 创新

考题 单选题“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”,这句名言教育大学生在求学路上要()。A 勤奋B 严谨C 求实D 创新

考题 填空题提出“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。”主张的是()。

考题 判断题“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”是柳宗元《进学解》中的名句。A 对B 错