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人们学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本领的过程是（）。

  • A、生活技能社会化
  • B、行为社会化
  • C、角色社会化
  • D、政治社会化

参考答案

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考题 健康教育的重要基础性工作是A、让人们从学习中获得行为B、让人们从学习中获得技能C、让人们从学习中获得知识D、让人们从学习中获得信念E、让人们从学习中获得态度
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考题 在乡村,尽管人们有多种方式获得维持自己生存的无知产品,但最主要的谋生手段是()
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考题 在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下哪项是帕金森病国际治疗指南的共同目标()。 A、控制帕金森病症状，使患者获得改善生活质量的长期获益，促进疾病进展B、完全治愈帕金森病症状，使患者获得改善生活质量的长期获益，延缓疾病进展C、控制帕金森病症状，使患者获得改善生活质量的长期获益，完全治愈疾病D、控制帕金森病症状，使患者获得改善生活质量的长期获益，回到未发病前的状态E、治愈帕金森病症状，使患者获得正常人的生活质量，延缓疾病进展
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考题 对于骨髓瘤本病,优化的治疗目标最贴切的是( ) A.达到深度缓解，并长期维持缓解状态B.完全缓解C.阻止疾病进展D.改善生活质量
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考题 激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习迁移
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考题 （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A.学习动机 B.学习方法 C.学习活动 D.学习心理
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考题 健康教育的重要基础性工作是A.让人们从学习中获得行为 B.让人们从学习中获得技能 C.让人们从学习中获得知识 D.让人们从学习中获得信念 E.让人们从学习中获得态度
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考题 《质量管理体系 基础和术语》（GB／T 19000—2008）对（）的定义是：组织、体系或过程实现产品并使其满足要求的本领。A、质量B、技能C、能力D、要素
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考题 在农村，尽管人们有多种方式获得维持自己生存的物质产品，但最主要的谋生手段是（）。A、农业B、副业C、乡镇企业D、进城务工
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考题 人们为了生存常常通过自己的行为去获得和保持价值，道德是人们获得和保持价值的行为，是理性的选择.
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考题 AIDS治疗的最终治疗目标（）A、提高病人生存质量和生存期B、获得免疫功能重建和/或维持免疫功能C、减少HIV的传播D、治愈
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考题 下列不属于元认知控制的是（）A、学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况B、分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划C、从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心D、在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为
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考题 下面关于生命数量和生命质量的说法哪个是错误的（）A、生命数量是指个体生存时间的长度B、生命质量是人们对自己的身体状态、心理功能、社会能力以及个人整体情形的一种感觉体验C、生命数量和生命质量是相互联系和相互制约的D、生命质量是生命数量的前提和基础E、为了获得较高的生命质量，有时不得不损失一定的生命数量
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考题 根据学习周期循环，人们在学习的过程中必须从获得经验开始。
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考题 在顾客心理活动过程中，能够引起和维持人们活动并使之朝着一定得目标行进的愿望或意愿称为（）。A、动机B、认知C、需求D、学习
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考题 经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）.A、强身健体B、维持生存C、消遣娱乐D、技巧训练
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考题 推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A、学习目的B、学习兴趣C、学习动机D、学习态度
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考题 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法
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考题 填空题（）指的是，工作可以获得报酬，维持物质的需要，改善生活的水平，工作努力还可以晋升加薪，为我们的生活质量的提高，为我们的退休获得一些保障。
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考题 单选题AIDS治疗的最终治疗目标（）A 提高病人生存质量和生存期B 获得免疫功能重建和/或维持免疫功能C 减少HIV的传播D 治愈
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考题 单选题经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）。A 强身健体B 维持生存C 消遣娱乐D 技巧训练
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考题 单选题健康教育的重要基础性工作是（）A 让人们从学习中获得行为B 让人们从学习中获得技能C 让人们从学习中获得知识D 让人们从学习中获得信念E 让人们从学习中获得态度
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考题 判断题人们为了生存常常通过自己的行为去获得和保持价值，道德是人们获得和保持价值的行为，是理性的选择.A 对B 错
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考题 单选题下列不属于元认知控制的是（）A 学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况B 分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划C 从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心D 在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为
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考题 单选题关于生命数量和生命质量，错误的说法是（）A 生命数量是指个体生存时间的长度B 生命质量是人们对自己的身体状态、心理功能、社会能力以及个人整体情形的一种感觉体验C 生命数量和生命质量是相互联系和相互制约的D 生命质量是生命数量的前提和基础E 为了获得较高的生命质量，有时不得不损失一定的生命数量
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考题 单选题在顾客心理活动过程中，能够引起和维持人们活动并使之朝着一定得目标行进的愿望或意愿称为（）。A 动机B 认知C 需求D 学习
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