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以人为本就是指通过发展实现人的价值、表现人的尊严、体现人性的关怀。具体地说,以人为本就是()。

  • A、要不断满足人民群众物质文化生活的需要,不断提高生活水平,让发展的成果惠及全体人民
  • B、要尊重和保障人权,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益
  • C、要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质
  • D、要创造人民平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境

参考答案

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考题 下列( )不属于人文关怀的核心? A、肯定人性和人的价值B、满足人的生活需求C、要求人的个性解放和自由D、尊重人的理性思考E、关怀人的精神生活

考题 人文情怀这一核心素养是()。 A.具有以师为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值,能关切人的生存、发展和幸福等B.具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值,能关切人的生存、发展和幸福等C.具有以校为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值,能关切人的生存、发展和幸福等D.以上叙述都不对

考题 考试管理的人性化预计有以下趋势()。 A、以人为本,树立服务理念B、重视人的价值,尊重人的个性C、体现人的尊严,维护人的人格D、调动人的主观能动性,培养人的创新精神

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考题 人的尊严实现体现在生存方面,其次体现在()方面。 A生活B价值C发展D伦理

考题 中国传统文化中以人为本的精神,_____人们要尊重人的价值和尊严,努力在现实生活中去发现人和实现人的价值。( )A.鼓励B.激励C.倡导D.鼓动

考题 今天,现代社会已进入到一个以人为本、实现人的可持续发展的时代,从20世纪初狂热地追求物质利益,到这个世纪向人的发展回归。这就对竞技运动提出了新的要求,人不再是工具,竞技运动要回到为人 的和谐发展服务的位置,运动员将成为具有自我意识和完美人格的主体。因此,奥林匹克运动一定要重视人,要研究人,不断地把奥林匹克发展的战略和目标调整到“人的全面发展”这个根本目的上来。人的价值 、人的尊严和人的力量将得到完美的体现和高扬。英国诗人蒲柏说:“对人类的真正研究就在于本身。”美国诗人庞德认为“人是目的”。无论从哪一角度来说,人的价值都得到了充分的肯定。我们倡 导“人文奥运”,高扬“更人性”的奥林匹克新格言,其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。这段文字的主要观点是( )A、 人的价值应该得到充分的肯定B、 奥林匹克运动要重视人性的回归C、 人文奥运更加关注人类生存的意义及价值D、 时代的变化对竞技运动有更严格的要求

考题 人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。根据以上定义,下列不属于人文关怀的是( )。A.对民众的博大的爱、深刻的理解和无私的付出B.对人生存状况的关注,对人的生命和健康的呵护C.对人的精神状态和人性的深切关怀,对人的情感、意志和价值的尊重D.在强调国家利益的同时,关心个人的价值和利益及个人的困难和困境

考题 马斯洛说,自我实现的动力来自人性的“一种内压力,指向人格的同一和自发的表现……指向探索真理的、成为有创造力的、成长美好的人.”自我实现的评价标准是“人的潜能的充分发挥”.以下对这种说法的评价正确的有 .(  ) A.错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求 B.没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求 C.没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准 D.错误地认为人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标准

考题 人文精神表现为对人的()的维护、追求和关切A、生命、价值、命运B、尊严、价值、生命C、尊严、价值、命运D、尊严、生命、命运

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考题 体现人的价值和尊严是什么?

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考题 科学发展观坚持以人为本,体现了历史唯物主义关于()的观点。A、人民群众是历史发展主体B、尊重人的尊严和价值C、充分发挥人的能动性

考题 人的尊严,随着时代的变迁有不同的侧重。今天,我们所向往的人的尊严,是更好地“以人为本”,更加关注公民的各种权益,更加关心人的自由、人的全面发展。这体现了()A、发展的趋势是前进性与曲折性的统一B、矛盾的特殊性通过普遍性表现出来C、解决好主要矛盾,有利于次要矛盾的解决D、同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

考题 从对人关怀的角度来看,保护人的利益是人类受试伦理问题的核心,因为它体现了()对人的尊严和价值的重视。A、生命B、身体C、金钱D、利益

考题 下列社区工作的专业价值观特点中体现了人的尊严和社会正义,也是实现人的尊严和社会正义的途径的是()。A、集体取向B、互助取向C、制度取向D、民主取向

考题 公共组织将更加关注人的主体性,以人的价值实现为管理的基本目标年,体现了公共组织未来发展的()A、团队化B、市场化C、人性化D、开放化

考题 ()发展了人的智慧与知识,使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值,使人自身得到肯定。从实质上讲,它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。A、科学教育B、人文教育C、精英教育D、通识教育

考题 人文主义(humanism)是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,肯定人性和人的价值,要求享受人世的欢乐,要求人的个性解放和自由平等,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。以下各项,不能直接体现这一思想的是()A、普罗塔哥拉“人事万物的尺度”B、罗马教廷提出“因行称义”C、加尔文提出“先定论”D、拉斐尔创作《西斯廷圣母》

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考题 单选题人文关怀指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。人文关怀的核心是(  )。A 以人为本B 助人自助C 自我完善D 尊重人权

考题 问答题体现人的价值和尊严是什么?