网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
二氧化碳的光合驯化作用是指植物生长在高浓度CO2环境下，经过一定时间后光合速率可能（）。
- A、进一步升高
- B、趋于稳定
- C、恢复到以前CO2环境下的水平
- D、衰落到以前CO2环境下的水平以下
参考答案
更多 “二氧化碳的光合驯化作用是指植物生长在高浓度CO2环境下，经过一定时间后光合速率可能（）。A、进一步升高B、趋于稳定C、恢复到以前CO2环境下的水平D、衰落到以前CO2环境下的水平以下” 相关考题
考题
农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，可向温室里释放适量的二氧化碳(C02)，这是因为( )．A． CO2可使害虫窒息死亡，从而有效防止植物的病虫害B．植物的光合作用需要CO2，CO2可促进光合作用C．CO2可产生温室气体，使温室里的温度升高D．CO2可灭火，施用CO2可避免火灾
考题
第二段末尾说的“得不偿失”，意思是( )。A.即使光合作用的效率增长了，植物生长也不一定加快B.地温上升所带来的好处，远远赶不上它带来的危害C.细菌作用释放出的 CO2，不能满足植物光合作用的需求D.植物光合作用吸收的 CO2，远不如细菌分解释放出的CO2多
考题
下图是某两种典型的阳生植物和阴生植物在不同光照强度吸下CO2收量的曲线示意图。
据图回答：
（1）表示阳生植物的曲线是_______， 理由是____________________。（6分）
（2）点表示②的__________和__________的速率相等。（6分）
（3）在c点前，阴生植物的光合作用比阳生植物________。（3分）
考题
材料：
研究植物的光合作用是否需要CO2
呈现实验方案：将两株大小相同的天竺葵放在暗处2～3天后。分别放置在2个相同规格的密闭容器中，其中一容器装氢氧化钠溶液，另一个容器中装等量水。放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。
呈现实验结果：甲中的叶片未变成蓝色；乙中的叶片变成了蓝色。
问题：本实验可以得出什么结论
生1：乙中植物进行着光合作用。
生2：甲中植物没有淀粉。
生3：氢氧化钠吸收了二氧化碳，所以甲中植物无法进行光合作用。
师：导致实验结果不同的是哪一变量不同引起的
生：氢氧化钠溶液与清水。
师：回答得不错，设计方案时，放入氢氧化钠溶液的目的是什么
生：去除二氧化碳。
师：那么同学们思考我们能不能将氢氧化钠溶液换成氢氧化钾之类的物质
生：可以。
师：所以设计氢氧化钠溶液只是控制变量的一种选择。那么，导致实验结果不同的本质原因是什么
生：二氧化碳气体的多少(有无)。
师：设计本实验是为了解决什么问题
生：光合作用是否需要二氧化碳。
师：很好，结论的概括应结合实验中收集和整理的相关证据，并紧密围绕研究的问题进
行。请同学们再次概括出研究的结论。
生4：二氧化碳是植物光合作用的必要条件之一。
生5：必须有二氧化碳参与，绿叶才能在光下制造淀粉。
生6：植物的光合作用离不开二氧化碳。
问题：
(1)如何才能使教师语言具有启发性 (10分)
(2)本材料运用了提问技能，提问的要点有哪些 (10分)
考题
图2是某两种典型的阳生植物和阴生植物在不同光照强度下CO2吸收量的曲线示意图。
据图回答：
(1)表示阳生植物的曲线是___________，理由是___________。(6分)
(2)b2点表示②的___________和___________的速率相等。(6分)
(3)在c点前，阴生植物的光合作用比阳生植物___________。(3分)
考题
鲁宾和卡门利用同位素18O分别标记CO2和H2O探究植物的光合作用，得出的结论是（）A、光合作用产生氧气B、光合作用释放的氧来源于二氧化碳C、光合作用的产物是氧气和淀粉D、光合作用释放的氧来源于水
考题
材料：
研究植物的光合作用是否需要CO
2呈现实验方案：将两株大小相同的天竺葵放在暗处2～3天后，分别放置在2个相同规格的密闭容器中，其中一容器装氢氧化钠溶液，另一个容器中装等量的水。放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。
呈现实验结果：甲中的叶片未变成蓝色；乙中的叶片变成了蓝色。
问题：本实验可以得出什么结论？
生1：乙中植物进行着光合作用。
生2：甲中植物没有淀粉。
生3：氢氧化钠吸收了二氧化碳，所以甲中植物无法进行光合作用。
师：导致实验结果不同的是哪一变量不同引起的？
生：氢氧化钠溶液与清水。
师：回答得不错，设计方案时，放入氢氧化钠溶液的目的是什么？
生：去除二氧化碳。
师：那么同学们思考我们能不能将氢氧化钠溶液换成氢氧化钾之类的物质？
生：可以。
师：所以设计氢氧化钠溶液只是控制变量的一种选择。那么，导致实验结果不同的本质原因是什么？
生：二氧化碳气体的多少（有无）。
师：设计本实验是为了解决什么问题？
生：光合作用是否需要二氧化碳。
师：很好，结论的概括应结合实验中收集和整理的相关证据，并紧密围绕研究的问题进行。请同学们再次概括出研究的结论。
生4：二氧化碳是植物光合作用的必要条件之一。
生5：必须有二氧化碳参与，绿叶才能在光下制造淀粉。
生6：植物的光合作用离不开二氧化碳。根据材料回答：
（1）如何才能使教学语言具有启发性？ （2）本材料运用了提问技能，提问的原则有哪些？
考题
农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳（CO2），这是因为（）A、CO2可使害虫窒息死亡，从而有效防止植物的病虫害B、植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促进光合作用C、CO2可产生温室气体，使温室里的温度升高D、CO2可灭火，施用CO2可避免火灾
考题
多选题C4植物怎样比C3植物更有效率？（）A在最适条件下C4光合作用可用更少的光量子来固定1克分子CO2BC4光合作用比C3光合作用可在更低的CO2浓度下进行CC4光合作用植物在用水上更经济DC4光合作用植物需要更少种类的矿质元素
考题
单选题农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳（CO2），这是因为（）A
CO2可使害虫窒息死亡，从而有效防止植物的病虫害B
植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促进光合作用C
CO2可产生温室气体，使温室里的温度升高D
CO2可灭火，施用CO2可避免火灾
考题
单选题用同位素180标记的CO2作原料，供给植物进行光合作用。当植物进行有氧呼吸时，在呼吸产物CO2和H2O中，含180的应是（）A
H2OB
CO2C
H2O和CO2D
H2O或CO2
考题
单选题二氧化碳的光合驯化作用是指植物生长在高浓度CO2环境下，经过一定时间后光合速率可能（）。A
进一步升高B
趋于稳定C
恢复到以前CO2环境下的水平D
衰落到以前CO2环境下的水平以下
考题
单选题煤矿井下的有害气体主要是由（）、CO2、H2S、NO2、H2、NH3气体组成。A
COB
pCHsub4/sub、SOsub2/sub/pC
pSOsub2/sub、CO/pD
pCO、CHsub4/sub、SOsub2/sub/p
考题
问答题为什么微藻光合作用固定CO2的效率比陆生植物更高？
热门标签
最新试卷