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法的实效

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考题 结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。
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考题 法对人的行为及社会关系和社会生活发生的影响，称为（）A.法的价值B.法的实效C.法的效力D.法的作用
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考题 关于法的效力和法的实效，下列选项中错误的是（）A.法的效力是指法对其所指向的人们的强制力或约束力B.法律文件被制定并公布出来，于其规定的生效日期起就具有了法的实效C.法的实效就是法的功能和立法目的的实现程度和状态D.没有得到有效遵守的法，并不表明它没有效力
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考题 适宜知识类培训的直接传授培训形式主要有（ ）A．讲授法B．专题讲座法C．实践法D．研讨法E．务求实效
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考题 法的效力属于实然范畴,而法的实效属于应然范畴。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《担保法》中明确的担保活动应遵循（）的原则。A公平B注重实效C平等、自愿D诚实信用
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考题 员工培训方法中，（）产生实效的关键在于角色互换和员工讨论。A、情景培训法B、角色扮演法C、对话训练法D、讲授法
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考题 下列论述正确的有（）A、孔的最大实体实效尺寸=Dmax一形位公差。B、孔的最大实体实效尺寸=最大实体尺寸一形位公差．C、轴的最大实体实效尺寸=dmax十形位公差。D、轴的最大实体实效尺寸=实际尺寸十形位误差．E、最大实体实效尺寸=最大实体尺寸。
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考题 制定测试方案的常用方法是（）。A、白盒测试法B、可靠性测试法C、黑盒测试法D、实效性测试法E、应力测试法
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考题 心理治疗的性质为（）A、自主性、实效性、学习性B、独立性、实效性、学习性C、独立性、实效性、针对性D、自主性、实效性、客观性E、自主性、实效性、保密性
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考题 《国防教育法》规定我国国防教育的方针是（）。A、全民参与，形式多样B、全民参与，长期坚持C、全民参与，讲求实效D、全民参与，长期坚持，讲求实效
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考题 怎样运用实际锻炼法增强中学德育的实效？
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考题 根据凯尔森的规范法学理论，法律的效力与实效的关系是（）A、实效是效力的理由B、实效是效力的条件C、效力是实效的条件D、二者毫无任何关系
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考题 《国防教育法》规定我国国防教育的方针是（）。A、全民参与，形式多样，长期坚持B、全民参与，长期坚持，重在质量C、全民参与，讲求实效，以防为主D、全民参与，长期坚持，讲求实效
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考题 关于最大实体实效尺寸和最大实体尺寸，下列论述正确的有（）。A、孔的最大实体实效尺寸=Dmax-形位公差B、孔的最大实体实效尺寸=最大实体尺寸-形位公差C、轴的最大实体实效尺寸=dmax+形位公差D、轴的最大实体实效尺寸=实际尺寸+形位误差E、最大实体实效尺寸=最大实体尺寸
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考题 以实施法律的主体和法的内容为标准，法的实施方式可以分为（）A、法的制定B、法的遵守C、法的执行D、法的适用E、法的实效
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考题 多选题关于最大实体实效尺寸和最大实体尺寸，下列论述正确的有（）。A孔的最大实体实效尺寸=Dmax-形位公差B孔的最大实体实效尺寸=最大实体尺寸-形位公差C轴的最大实体实效尺寸=dmax+形位公差D轴的最大实体实效尺寸=实际尺寸+形位误差E最大实体实效尺寸=最大实体尺寸
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考题 单选题对影响经济法运行实效的守法因素的特别效应分析中，影响经济法主体遵从经济法的核心因素是 ( )A 合法性B 道德C 利益D 良心
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考题 单选题法的效力和法的实效的区别是（）。A 法的效力是指法的约束力，法的实效指法生效的范围B 法的效力是指规范性法律文件的效力，而法的实效指非规范性法律文件的效力C 法的效力是法律的强制力，而法的实效是法律实际上的强制力D 法的效力讨论的是应然的静态的法的效力问题，而法的实效是分析实然状态的法所实现的程度
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考题 问答题简述微震实砂法使砂型压实效果提高原因及工作原理。
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考题 单选题《国防教育法》规定我国国防教育的方针是（）。A 全民参与，形式多样B 全民参与，长期坚持C 全民参与，讲求实效D 全民参与，长期坚持，讲求实效
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考题 单选题法对人的行为及社会关系和社会生活发生的影响，称为（）A 法的价值B 法的实效C 法的效力D 法的作用
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考题 问答题结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。
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考题 问答题怎样运用实际锻炼法增强中学德育的实效？
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考题 多选题法的实施活动主要有（）A法的遵守B法的执行C法的适用D法的实效E法的实现
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考题 名词解释题法的实效
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考题 判断题法的效力等同于法的实效。 ( )A 对B 错
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