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美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（）

  • A、人脉
  • B、思维方式
  • C、个人素质
  • D、能力

参考答案

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考题 笔试是我们录用人员的一个常用的办法，在进行笔试的时候，对基础知识和素质能力的测试一般包括两个层次，即（ ）A．思维能力和应用能力B．知识能力和动手能力C．知识能力和举一反三能力D．一般知识能力和专业知识能力
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考题 ()是衡量一个人思想素质和工作能力的一个重要标准,更是领导者必备的重要思想条件和能力。 A.战略思维能力B.创新能力C.选人用人能力D.决策能力
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考题 如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点()则是创新素质和创新能力的内核. A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维
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考题 一个人创新能力的构成要素主要有A.专业知识B.实践经验C.思维能力D.心里素质
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考题 对检验人员的控制，主要是对检验人员的（ ）进行控制。 A.检测能力和专业素质 B.检测能力和个人素质 C.检测经验和专业素质 D.检测经验和个人素质
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考题 农业推广人员的素质结构指（）。A、个体和群体素质诸要素的结合方式B、农业推广人员个体素质诸要素的结合方式C、一个推广单位人员群体的素质诸要素结合方式D、各种知识和能力的结合方式
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考题 一个人的（）是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。A、知识素养B、知识修养C、知识素质D、以上都对
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考题 美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。”A、理想B、创造力C、财富D、知识
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考题 所谓一个人职业化的高低是指：（）A、这个人的思维是不是从一个感性化的角度和思维方式来看问题B、这个人的思维是不是从一个市场化的角度和思维方式来看问题C、这个人的思维是不是从一个理性化的角度和思维方式来看问题D、这个人的思维是不是从一个职业化的角度和思维方式来看问题
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考题 一个人的知识素质指的是一个人的（）或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的（）.
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考题 一个人的知识素养（或说修养），也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是（）A、知识素质B、知识结构C、知识系统D、以上皆错
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考题 （）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A、学习能力B、学习力C、学习态度D、知识素质
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考题 美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调查中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（）左右的差距。
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考题 教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）A、自主学习能力指导B、信息能力指导C、合作学习指导D、探究学习指导
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考题 一个人创新能力的构成要素主要有（）。A、专业知识B、实践经验C、思维能力D、心里素质
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考题 在创业管理方面，以下说法正确的是（）A、研究成功者的经验比失败者的教训更重要B、研究失败者的教训比成功者的经验更重要C、研究成功者的经验和失败者的教训同等重要D、研究成功者的经验和失败者的教训都不太重要
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考题 （）是一个人综合素质的基础和底蕴。A、语言表达能力B、行为思维方式C、艺术修养D、文化素养
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考题 （）哲学家罗素曾经说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来……选择职业就是选择将来的自己。”A、法国B、英国C、美国D、德国
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考题 单选题对检验人员的控制，主要是对检验人员的（　　）进行控制。A 检测能力和专业素质B 检测能力和个人素质C 检测经验和专业素质D 检测经验和个人素质
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考题 单选题美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。”A 理想B 创造力C 财富D 知识
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考题 多选题一个人创新能力的构成要素主要有（）。A专业知识B实践经验C思维能力D心里素质
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考题 多选题一个人的知识素养（或说修养），也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是（）A知识素质B知识结构C知识系统D以上皆错
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考题 单选题在创业管理方面，以下说法正确的是（）A 研究成功者的经验比失败者的教训更重要B 研究失败者的教训比成功者的经验更重要C 研究成功者的经验和失败者的教训同等重要D 研究成功者的经验和失败者的教训都不太重要
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考题 单选题一个人在本行业里长期经验的积累就是（）A 价值观念B 核心能力C 职工素质D 创新思维
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考题 单选题美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（）A 人脉B 思维方式C 个人素质D 能力
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考题 单选题（）是一个人综合素质的基础和底蕴。A 语言表达能力B 行为思维方式C 艺术修养D 文化素养
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考题 填空题一个人的知识素质指的是一个人的（）或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的（）.
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