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请列举出3种大气中的温室气体。


参考答案

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考题 大气中的一些气体有助于阻挡地球表面辐射热,被称为温室气体。下列气体中不是温室气体的是()。 A.二氧化碳B.甲烷C.硫化物

考题 如我们所知,这些温室气体把能量困锁在大气中从而使地球变暖。(翻译)

考题 大气中的温室气体含有下面那些气体() A、水蒸气B、二氧化碳C、甲烷D、臭氧

考题 逻辑判断。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的。不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:自工业革命以来,人类大量焚烧化石燃料和毁林,排放的温室气体不断增加,导致了20世纪全球明显升温。如果要控制大气中温室气体浓度的长期增长,各国就要进行人为干预,或者从源头上限制化石能源的使用,减少温室气体排放;或者增加温室气体的汇,即通过植树造林把排放到大气中的温室气体重新吸收起来。据此。可以推出:A.如果从源头上限制化石能源的使用。就能避免全球明显升温B.如果通过植树造林增加温室气体的汇,就能避免全球明显升温C.如果各国既不从源头上限制化石能源的使用,又不增加温室气体的汇,就不能控制大气中温室气体浓度的长期增长D.如果各国从源头上限制化石能源的使用或通过植树造林增加温室气体的汇,就能控制大气中温室气体浓度的长期增长

考题 大气层中的温室气体能够透过太阳的短波辐射,但同时吸收地面放射出的长波辐射,从而产生温室效应。如果大气中没有温室气体,地表平均气温将会是零下18度。正是因为大气中温室气体的存在,地球现在的地表平均气温为()。A. 零上5度B. 零上10度C. 零上15度D. 零上20度

考题 自大气中移除温室气体的实体单元或过程是指( )A.温室气体汇B.温室气体源C.温室气体D.温室气体排放

考题 温室气体吸收地表的长波辐射,使大气变暖,使大气变暖,类似“温室”作用。

考题 维持温室气体的平衡是生物地球化学循环的重要环节,自然状况下大气的温室气体是由生物过程和()来调节的,人类活动向大气排放大量的温室气体导致自然平衡受到破坏。

考题 臭氧是温室气体中在大气中存活时间最长、存量最大的气体。

考题 温室效应是大气中某些微量气体含量增加,引起地球平均气温升高的现象,这些微量气体被称为温室气体。2005年()月()日,旨在减少全球温室气体排放的《京都议定书》正式生效。温室气体主要有()。

考题 简述大气中主要的温室气体及其来源。

考题 试述大气中CO2等气体浓度上升,引起温室效应的原因。

考题 大气中的CO2等气体吸收了()辐射出来的(),将能量截留于大气中,从而使大气温度升高的现象,叫做温室效应。

考题 举出几种主要温室气体并简述温室效应。

考题 ____是在大气中存活时间最长、存量最大的温室气体。_____是常被用于测量温室气体的单位。

考题 ()是在大气中存活时间最长、是常被用于测量温室气体的单位。

考题 填空题维持温室气体的平衡是生物地球化学循环的重要环节,自然状况下大气的温室气体是由生物过程和()来调节的,人类活动向大气排放大量的温室气体导致自然平衡受到破坏。

考题 填空题温室效应是大气中某些微量气体含量增加,引起地球平均气温升高的现象,这些微量气体被称为温室气体。2005年()月()日,旨在减少全球温室气体排放的《京都议定书》正式生效。温室气体主要有()。

考题 判断题臭氧是温室气体中在大气中存活时间最长、存量最大的气体。A 对B 错

考题 问答题简述大气中主要的温室气体及其来源。

考题 判断题温室气体在大气中含量较高,所产生的温室效应明显。()A 对B 错

考题 问答题请列举出3种大气中的温室气体。

考题 问答题什么是温室效应?大气中有哪些温室气体?

考题 单选题自工业革命以来,人类大量焚烧化石燃料和毁林,排放的温室气体不断增加,导致了20世纪全球明显升温。如果要控制大气中温室气体浓度的长期增长,各国就要进行人为干预,或者从源头上限制化石能源的使用,减少温室气体排放;或者增加温室气体的汇,即通过植树造林把排放到大气中的温室气体重新吸收起来。据此,可以推出(  )。A 如果从源头上限制化石能源的使用,就能避免全球明显升温B 如果通过植树造林增加温室气体的汇,就能避免全球明显升温C 如果各国既不从源头上限制化石能源的使用,又不增加温室气体的汇,就不能控制大气中温室气体浓度的长期增长D 如果各国从源头上限制化石能源的使用或通过植树造林增加温室气体的汇,就能控制大气中温室气体浓度的长期增长

考题 填空题____是在大气中存活时间最长、存量最大的温室气体。_____是常被用于测量温室气体的单位。

考题 判断题温室气体吸收地表的长波辐射,使大气变暖,使大气变暖,类似“温室”作用。A 对B 错

考题 填空题()是在大气中存活时间最长、是常被用于测量温室气体的单位。