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愈伤组织不分化、生长过旺、疏松，其原因有（）
- A、糖的浓度过高
- B、培养基的渗透压过低
- C、生长素和分裂素过高
- D、生长素和分裂素过低
参考答案
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考题
植物产生顶端优势的原因是（ ）。A．顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长
B．侧芽附近的生长素浓度过高．抑制生长
C．顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度过高．抑制生长
考题
下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成，是再分化的产物，细胞具有全能型D、绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半
考题
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（）A、生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B、生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时C、生长素的用量与细胞分裂素用量的比值适中时D、生长素的用量与细胞分裂素用量的比值随机时
考题
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成（）A、先使用生长素，后使用细胞分裂素B、先使用细胞分裂素，后使用生长素C、同时使用D、都不使用
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）。A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因相同
考题
下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（） A、植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的B、使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同C、生长素只分布在植物体生长旺盛的部位D、若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是溶液浓度过高
考题
下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是（）A、茎的背地生长体现了生长素作用的两重性B、在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输C、脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达D、生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向
考题
农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是（）A、较低浓度的生长素能够促进植物生长B、较高浓度的生长素能够促进植物生长C、过低浓度的生长素能够抑制植物生长D、过高浓度的生长素能够抑制植物生长
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同
考题
植物组织培养过程中要注意决定愈伤组织生根还是生芽的关键取决于细胞分裂素与生长素之间浓度的比率。当配制的培养基中生长素/细胞分裂素的比例高时则有利于生根；生长素/细胞分裂素的比例低时则有利于生芽；若两者浓度相当时，既不利于生根，也不利于生芽，而是（）的产生占优势。
考题
在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）A、脱分化和愈伤组织的形成B、脱分化和根原基的形成C、再分化和根原基的形成D、再分化和芽原基的形成
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培基中的生长素和细胞分裂素营养愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因一定相同
考题
在大多数组培试验中，（）促进根的分化；（）促进芽的分化。A、高浓度细胞分裂素；高浓度生长素类B、高浓度生长素类；高浓度细胞分裂素C、适量的生长素类；适量的细胞分裂素D、适量的细胞分裂素；适量的生长素类
考题
植物激素在细胞生长分化中起着重要的作用，在植物组织培养中其作用龙为突出。在大多数组培试验中，（）促进根的分化；（）促进芽的分化。A、高浓度细胞分裂素；高浓度生长素类B、高浓度生长素类；高浓度细胞分裂素C、适量的生长素类；适量的细胞分裂素D、适量的细胞分裂素；适量的生长素类
考题
单选题愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素／生长素的比值接近时，诱导分化的器官是（）。A
根B
芽C
叶D
都不是
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