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《春江花月夜》中，暗示手法在春江花月夜中的运用？
参考答案
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考题
“在‘创作’模块的教学中，陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》，接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法，最后，教师提供一个音乐动机，让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是（ ）。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
考题
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标( )
A．学会用简单的舞蹈语汇表现《春江花月夜》的诗情画意
B．能够背唱《眷江花月夜》的主题
C．在听、唱、演的实践活动中，运用比较、探究等方法体验《春江花月夜》的意境
D．能利用身边的各种道具进行音响的造型创造，展现《春江花月夜》的意境
考题
问答题阅读张若虚《春江花月夜》诗，按要求作答。找出诗中有暗示意义的写景句，并说明其暗示意义。
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