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美国的斯波尔丁主要从（）手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。

  • A、心理测量 
  • B、行政 
  • C、量化 
  • D、教育

参考答案

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考题 ()是教育活动的一个重要组成部分,它是以教育目标为依据,运用有效的评价技术和手段,对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。
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考题 对社区发展理论和方法作了比较详细概述和总结的是美国社会学家()。A、F·法林顿B、J·斯坦纳C、桑德斯D、波尔斯
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考题 汉斯是美国著名的比较教育学家。()
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考题 一个组织想要使用本量利分析(CVP)来做一个战略上\"如果……怎么样\"的分析，假设产品的价格、销量和总的固定成本已知，那么在做这种分析时还需要其他什么信息？A.总可变成本、中间产品的成本和资本的边际成本。 B.总可变成本、中间产品的成本和产品的销售组合。 C.单位变动成本和产品的销售组合。 D.单位变动成本和资本的边际成本。
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考题 “管理就是提高效率”是以泰罗为代表的科学管理的核心观点，在教育领域积极推动此思想的有（）A斯波尔丁B博比特C梅奥D马斯洛
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考题 在识别依据问题上，主张分析法学和比较法说的是（）A、德国的卡恩和法国的巴丁B、法国的德帕涅和德国的沃尔夫C、德国的拉贝尔和英国的贝克特D、美国的卡弗斯和英国的莫里斯
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考题 最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（）A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、富兰克林·鲍比特C、达顿和斯内登D、雷蒙德·考尔汉
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考题 比较两类环境经济政策（庇古手段和科斯手段）的关系？
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考题 吊装作业的安全性分析主要从（）来分析。A、周围环境B、经济评价C、设备安全和人身安全D、成本核算
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考题 在美国，联邦政府把教育的自主权交给了地方（州），由各州来经营和管理自己的教育事业，国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。
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考题 汉斯的代表作是（）A、《比较教育》B、《比较教育：教育的因素和传统的研究C、《教育中的比较法》D、《比较教育的科学探索》
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考题 产品成本降低额和降低率指标，计划数和实际数都是与上年比较来计算的。
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考题 在对产品生产成本计划完成情况进行分析时，对全部产品的分析，只能以本年实际成本和本年计划成本进行比较，确定其实际成本较计划成本的降低额和降低率。
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考题 在全部产品成本分析中，通常要计算与计划比较的全部产品成本降低额和降低率。
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考题 多选题对生产成本变动合理性进行分析性复核的主要指标及措施有（）。A分析各年度和本年各月份产品成本总额变动B分析生产成本构成项目变动C分析速动比率D分析比较各月材料和产品成本差异率E分析流动比率
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考题 单选题负责的审计师员第一步应当（）A 检查材料凭证的有效性B 评价成本构成因素，并与前期进行比较C 将生产记录与成本标准进行比较D 分析废料和结余记录
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考题 多选题对生产成本变动合理性进行分析的主要指标及措施有()。A分析各年度和本年各月份产品成本总额变动B分析生产成本构成项目变动C分析存货周转率D分析比较各月材料和产品成本差异率E分析流动比率
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考题 单选题产品成本审计运用分析性复核方法检查产品成本合理性，分析比较的内容不包括（）A 分析比较近期各年度和本年各个月份主要产品生产成本和存货余额及其构成变动情况B 分析比较近期各年度和本年度各个月份产品生产成本总额及单位生产成本，以判断本期生产成本的总体合理性C 分析比较近期各年度和本年度各个月份管理费用总额及其构成，判断管理费用及其构成总体合理性D 分析比较近期各年度和本年度各个月份产品销售成本总额及单位成本，判断产品销售成本总体合理性
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考题 单选题美国的斯波尔丁主要从（）手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。A 心理测量B 行政C 量化D 教育
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考题 判断题在美国，联邦政府把教育的自主权交给了地方（州），由各州来经营和管理自己的教育事业，国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。A 对B 错
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考题 单选题施工成本的计划值与实际值比较应是定量的数据比较，比较的成果是（）。A 成本分析和费用报告B 成本控制和定额记录C 成本跟踪和控制报告D 成本记录和控制报告
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考题 判断题在对产品生产成本计划完成情况进行分析时，对全部产品的分析，只能以本年实际成本和本年计划成本进行比较，确定其实际成本较计划成本的降低额和降低率。A 对B 错
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考题 单选题最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（）A 美国教育家弗兰克·斯波尔丁B 富兰克林·鲍比特C 达顿和斯内登D 雷蒙德·考尔汉
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考题 单选题汉斯的代表作是（）A 《比较教育》B 《比较教育：教育的因素和传统的研究C 《教育中的比较法》D 《比较教育的科学探索》
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考题 判断题在全部产品成本分析中，通常要计算与计划比较的全部产品成本降低额和降低率。A 对B 错
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