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体育锻炼与传统心理治疗手段同样具有抗抑郁效能,是治疗抑郁症的()手段;体育锻炼治疗抗抑郁症的效果与药物相比比较()

  • A、辅助;微弱
  • B、主要;微弱
  • C、辅助;持久
  • D、主要;持久

参考答案

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考题 该病的治疗原则为 查看材料A.心理治疗B.抗抑郁药物+心理治疗C.抗精神病药+心理治疗D.ECT治疗E.苯二氮革类治疗

考题 改善抑郁症状最快的方法是A、口服丙咪嗪B、心理治疗C、ECT治疗D、肌内注射抗精神病药物E、口服SSRIs类抗抑郁药

考题 关于产褥期抑郁症的治疗方法描述正确的是()。 A.产褥期抑郁治疗可以通过心理治疗和药物治疗B.产褥期抑郁症必需应用药物治疗C.产褥期抑郁症只需心理治疗D.产褥期抑郁症不需要药物治疗E.一般产后能自愈

考题 对于产褥期抑郁症的治疗方法描述恰当的是 A、产褥期抑郁症不需要药物治疗B、产褥期抑郁症必须应用药物治疗C、产褥期抑郁症可以采用药物治疗D、产褥期抑郁症可以通过心理治疗E、产褥期抑郁症可以通过心理治疗和药物治疗

考题 抑郁症的急性期,抗抑郁剂治疗至少( )。

考题 首选的治疗手段A.心理治疗B.中药治疗C.抗病毒治疗与对症治疗D.抗抑郁药物E.电击治疗

考题 犯了抑郁症可以有哪些治疗方法?()A、接受心理治疗B、寻求正确的社会支持C、坚持体育锻炼D、自我指导、自我调整

考题 双相情感障碍治疗的用药原则()A、早期识别,早期治疗B、抑郁状态者需联合足量抗抑郁药C、以传统心境稳定剂为主D、治疗方案个体化E、药物治疗基础上可加用心理治疗

考题 关于抗抑郁药物与双相障碍的关系,哪一个是错误的()A、一部分患者使用抗抑郁药物后会有轻躁狂的表现B、目前的DSM-5中,把抗抑郁药所致躁狂发作作为单独诊断C、在抑郁症的治疗中,抗抑郁药物引起的心境转相率低于5%D、在抑郁症患者的治疗过程中,医生需要及时评估患者是否转相E、目前已有将抗抑郁药物列为双相障碍II型的首选治疗方案

考题 现在公认治疗环性情绪障碍合适的治疗包括()A、传统心境稳定剂B、经典抗精神病药物C、非典型抗精神病药物D、抗抑郁药E、心理治疗

考题 体育锻炼可以最大限度地减少药物和心理恢复手段的运用,如果将体育锻炼和心理治疗相结合,那么所达到的效果会更好。

考题 抑郁症目前最主要的治疗方法()。A、抑郁症是想不开,不坚强,自我调理即可B、抑郁症是心理疾病,心理疏导就行C、抑郁症是一种疾病,需要抗抑郁药物治疗D、中药治疗可以除根

考题 抗抑郁药的用药正确的是()A、当抑郁症状得到明显改善时,应马上停药B、对抑郁症只能采取药物治疗C、单胺氧化酶抑制剂最适合老年抑郁症治疗D、使用三环类抗抑郁药时应从小剂量开始

考题 康复治疗的常用手段有()。A、物理治疗B、作业治疗C、传统医学康复D、手术治疗E、心理治疗

考题 适应障碍的治疗重点应该是()A、心理治疗B、抗抑郁治疗C、认知治疗D、抗焦虑治疗

考题 癔症的主要治疗方法是()A、心理治疗B、电休克治疗C、药物治疗D、体育锻炼E、休息疗养

考题 防治轻微抑郁症常用()A、体育锻炼B、认知心理治疗C、行为治疗D、TC

考题 抑郁症的治疗,最佳方案是药物治疗与心理治疗同时进行。

考题 单选题抑郁症目前最主要的治疗方法()。A 抑郁症是想不开,不坚强,自我调理即可B 抑郁症是心理疾病,心理疏导就行C 抑郁症是一种疾病,需要抗抑郁药物治疗D 中药治疗可以除根

考题 多选题对于产褥期抑郁症的治疗方法描述恰当的是()A产褥期抑郁症不需要药物治疗B产褥期抑郁症必须应用药物治疗C产褥期抑郁症可以采用药物治疗D产褥期抑郁症可以通过心理治疗E产褥期抑郁症可以通过心理治疗和药物治疗

考题 多选题产后抑郁症患者的护理措施包括 【 】A心理治疗B禁止母乳喂养C应用抗抑郁药物D适当使用镇静剂E做好产后随访工作

考题 判断题体育锻炼可以最大限度地减少药物和心理恢复手段的运用,如果将体育锻炼和心理治疗相结合,那么所达到的效果会更好。A 对B 错

考题 单选题体育锻炼与传统心理治疗手段同样具有抗抑郁效能,是治疗抑郁症的()手段;体育锻炼治疗抗抑郁症的效果与药物相比比较()A 辅助;微弱B 主要;微弱C 辅助;持久D 主要;持久

考题 多选题下列对抗抑郁症药说法正确的是()A抗抑郁症药主要通过提高中枢单胺递质功能或降低受体敏感性而达到治疗效果B三环类抗抑郁药也可用于其他疾病的治疗C吗氯贝胺比传统的单胺氧化酶抑制剂的副作用大D选择性5-HT再摄取抑制剂具有抗抑郁和抗焦虑双重作用

考题 判断题抑郁症的治疗,最佳方案是药物治疗与心理治疗同时进行。A 对B 错

考题 单选题防治轻微抑郁症常用()A 体育锻炼B 认知心理治疗C 行为治疗D TC

考题 多选题犯了抑郁症可以有哪些治疗方法?()A接受心理治疗B寻求正确的社会支持C坚持体育锻炼D自我指导、自我调整