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“早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。”这句话中四个“而”字的意思分别是()。

  • A、前两个“而”表示顺接关系,后两个“而”表示转折关系
  • B、前两个“而”意思是“你们的”,后两个“而”表示顺接关系
  • C、四个“而”都表示顺接关系
  • D、四个“而”意思都是“你们的”

参考答案

更多 ““早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。”这句话中四个“而”字的意思分别是()。A、前两个“而”表示顺接关系,后两个“而”表示转折关系B、前两个“而”意思是“你们的”,后两个“而”表示顺接关系C、四个“而”都表示顺接关系D、四个“而”意思都是“你们的”” 相关考题
考题 字而幼孩字:

考题 (三)阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字,然后回答以下3小题。问者日:“以子之道,移之官理,可乎?”驼日:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼日:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者,其亦有类乎?”问者嘻日:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也!郭橐驼的种树之道可否移为为官之理?扣紧课文回答。

考题 下列划线句子的翻译错误的是( )A.先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?先生不羞:你不因受到怠慢而感到羞辱。B.度不中不发,发即应弦而倒。度不中不发:估计射不中就不放箭。C.成败之数,视此而已。成败之数:有关事情成败的规律。D.字而幼孩,遂而鸡豚。字而幼孩:教你的孩子认字。

考题 下列句子中,“而”字作连词,表示转折关系的是( )A.今夫颛臾,固而近于费。B.狗彘食人食而不知检。C.鸣鼓而聚之,击木而召之。D.字而幼孩,遂而鸡豚。

考题 下列各组句中加点的词,词义相同的一组是( )A.并国二十,遂霸西戎。字而幼孩,遂而鸡豚。B.契丹与我约为兄弟。昔者仲尼与于蜡宾。C.其身不正,虽令不从。虽欲强聒,终必不蒙见察。D.猥以微贱,当侍东官。臣生当陨首,死当结草。

考题 阅读下面一段课文,回答下列问题: 问者曰:“以予之道,移之官理可乎 ”驼曰:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’呜鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪 故病且怠若是。则与吾业者,其亦有类乎 ” (1)解释这段文字中画横线字的含义。 勖: 字而: 遂: 劳: 病: 怠: (2)将“以子之道,移之官理可乎 ”译成现代汉语。 (3)将“长人者,好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸”译成现代汉语。 (4)简要分析这段文字的写作特点,并说出这样写的好处

考题 阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字: “我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”这段话是谁说的?他说这些话的目的是什么?

考题 阅读下列语段,回答文后问题:问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”这段文字的作者及其时代是()A、韩退之,中唐B、柳河东,晚唐C、柳子厚,中唐D、韩昌黎,晚唐

考题 翻译:字而幼孩,遂而鸡豚。

考题 阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字: “我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”文中的“长人者”指谁?

考题 字而幼孩,遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》)句中“字”“而”“遂”是什么意思?

考题 “字而幼孩”解释句中“字”。

考题 问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然居吾乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”——节选自《种树郭橐驼传》其中揭露当时社会弊端的是哪句话?

考题 翻译:官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕。

考题 字而幼孩,遂而鸡豚。“字而”在句中是什么意思?

考题 问答题字而幼孩,遂而鸡豚。“字而”在句中是什么意思?

考题 问答题字而幼孩,遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》)句中“字”“而”“遂”是什么意思?

考题 问答题“字而幼孩”解释句中“字”。

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题: 问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”文中加下划线的“勖,字,遂”三个字词的释义按序()。A 勉励,养育,饲养B 指导养育,饲养C 勉励,领回,饲养D 勉励,养育,驱逐

考题 问答题阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字: “我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”结合全文,这段话运用了什么方法来阐明道理?

考题 问答题阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字,回答问题:问者日:“以子之道,移之官理,可乎?”驼日:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼日:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”问者嘻日:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”A.本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。B.《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”,请指出本段文字中与之相对的人及事。C.文中“问者”所得之“养人术”的内容是什么?

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题:问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”这段文字的作者及其时代是()A 韩退之,中唐B 柳河东,晚唐C 柳子厚,中唐D 韩昌黎,晚唐

考题 问答题问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然居吾乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”——节选自《种树郭橐驼传》其中揭露当时社会弊端的是哪句话?

考题 问答题问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然居吾乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”——节选自《种树郭橐驼传》作者用种树之道来说明“官理”,这是怎样的表现方法?

考题 问答题翻译:字而幼孩,遂而鸡豚。

考题 问答题翻译:官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕。

考题 单选题“早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。”这句话中四个“而”字的意思分别是()。A 前两个“而”表示顺接关系,后两个“而”表示转折关系B 前两个“而”意思是“你们的”,后两个“而”表示顺接关系C 四个“而”都表示顺接关系D 四个“而”意思都是“你们的”