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在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）

A.艺术想象
B.再现性想象
C.创造性想象
D.奇异性想象

参考答案

参考解析
解析：
更多 “在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）A.艺术想象 B.再现性想象 C.创造性想象 D.奇异性想象” 相关考题
考题 元明之际，在丰富的史料和民间文学积累的基础上，施耐庵对三国故事进行了艺术在创作，创造出《三国志通俗演义》。此题为判断题(对，错)。
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考题 欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。 根据该段文字，“再创造”指的是（ ）。 A．欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B．欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C．欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D．欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程
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考题 艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。 A．诱导物，“丰富”或“提炼”“再创造” B．特定的艺术形象，生活经验，想象 C．无形的音乐，有形的绘画，“再创造” D．既成的艺术形象，接受，精神活动
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考题 艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从文段的意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。 A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造” B. 特定的艺术形象、生活经验、想象 C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造” D. 既成的艺术形象、接受、精神活动
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考题 在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（ ）A.艺术想象 B.再现性想象 C.创造性想象 D.奇异性想象
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考题 在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）A.再现性想象 B.艺术想象 C.创造性想象 D.奇异性想象
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考题 文学艺术活动的主体调动过去积累的记忆表象，经过艺术加工创造出艺术形象的心理过程，叫作（ ）。A.艺术感觉 B.艺术灵感 C.艺术情感 D.艺术想象
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考题 教师自我美育的途径包括（）。A、思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累B、理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累C、理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高D、文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高
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考题 元明之际，在丰富的史料和民间文学积累的基础上，施耐庵对三国故事进行了艺术在创作，创造出《三国志通俗演义》。
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考题 艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”这表明（）A、艺术创作必须是“身所历”“目所见”B、艺术创作来源于实践C、艺术创作是文艺创作所特有的D、艺术创作需要生活积累
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考题 艺术家的创作，大致要经过三个基本阶段： 第一是积累生活经验，分析生活情状，（）； 第二是围绕创作主题进行（）； 第三是运用特定的艺术表现手段将素材、构思化为具体的作品，即（）。
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考题 文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。
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考题 在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A、再现性想象B、艺术想象C、创造性想象D、奇异性想象
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考题 创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。
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考题 （）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。A、审美体验B、审美直觉C、审美升华D、审美娱乐
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考题 在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A、艺术想象B、再现性想象C、创造性想象D、奇异性想象
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考题 艺术创作的过程：艺术积累，艺术构思，（）。
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考题 在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（）。A、艺术想象B、再现性想象C、创造性想象D、奇异性想象
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考题 多选题下列关于“情感的作用”，表述正确的是（　　）。A情感在创作艺术作品时有相互作用B情感在创造性的劳动时有决定性作用C情感在创造艺术形象时的变形作用D情感在创造艺术形象中的动力作用E情感在艺术欣赏中产生的美感作用
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考题 填空题艺术家的创作，大致要经过三个基本阶段： 第一是积累生活经验，分析生活情状，（）； 第二是围绕创作主题进行（）； 第三是运用特定的艺术表现手段将素材、构思化为具体的作品，即（）。
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考题 单选题在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A 艺术想象B 再现性想象C 创造性想象D 奇异性想象
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考题 单选题在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A 再现性想象B 艺术想象C 创造性想象D 奇异性想象
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考题 单选题教师自我美育的途径包括（）。A 思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累B 理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累C 理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高D 文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高
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考题 填空题创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。
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考题 判断题文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。A 对B 错
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考题 单选题成为艺术家从事艺术创造的内在心理动力或诱因的是（　　）。A 艺术的构思活动B 艺术家的创作激情C 深切的生活体验和丰富的感性积累D 艺术传达活动
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考题 单选题在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（）。A 艺术想象B 再现性想象C 创造性想象D 奇异性想象
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