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在学习有关于非洲打击乐内容时,教师先介绍非洲打击乐器,之后利用班级中的课桌、
椅子、文具盒等用品,带领学生动手敲奏,并跟随节奏摆动身体,模仿非洲人民载歌载舞的场景。这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。


A.人文性

B.愉悦性

C.实践性

D.审美性

参考答案

参考解析
解析:音乐课程的实践性是指通过学生的亲身参与,如聆听、演唱、演奏等活动,来获得音乐的直接经验和丰富的情感体验。题于中该教师在课上让学生充分活动,体验表现,体现了音乐课程的实践性:
更多 “在学习有关于非洲打击乐内容时,教师先介绍非洲打击乐器,之后利用班级中的课桌、 椅子、文具盒等用品,带领学生动手敲奏,并跟随节奏摆动身体,模仿非洲人民载歌载舞的场景。这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。 A.人文性 B.愉悦性 C.实践性 D.审美性” 相关考题
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考题 常见的打击乐器有()。

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考题 打击乐器有哪些?

考题 下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是()。A、能人走出非洲B、南猿人走出非洲C、元谋人走出非洲D、直立人走出非洲

考题 ()是一种由石头制成的打击乐器,是最古老的乐器之一。打击乐器。

考题 3月21日,非洲44国在卢旺达首都基加利签署了(),“创造一个非洲市场”成为非洲国家共同的呼声。A、非洲自贸区协定B、非洲关税区协定C、非洲加工区协定D、非洲保税区协定

考题 关于人类起源非洲的假说,下列选项中正确的一项是()。A、能人走出非洲B、元谋人走出非洲C、南猿人走出非洲D、直立人走出非洲

考题 打击乐器是什么?

考题 单选题关于人类起源非洲的假说,下列选项中正确的一项是()。A 能人走出非洲B 元谋人走出非洲C 南猿人走出非洲D 直立人走出非洲

考题 问答题打击乐器

考题 单选题3月21日,非洲44国在卢旺达首都基加利签署了(),“创造一个非洲市场”成为非洲国家共同的呼声。A 非洲自贸区协定B 非洲关税区协定C 非洲加工区协定D 非洲保税区协定

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