考题
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：
（1）将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值，是否弱起均可。（8分）
（2）为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。（2分）
考题
下面谱例出自民歌《南泥湾》， 其旋律发展手法是（ ）。
A． 重复
B． 对比
C． 模进
D． 倒影
考题
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.变奏
B.扩大
C.减缩
D.模进
考题
下面谱例中的旋律片段是（ ）的作品。
A.贝多芬
B.莫扎特
C.勃拉姆斯
D.柴可夫斯基
考题
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）（常考）
?A.同头换尾
B.模仿
C.起承转合
D.模进
考题
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
考题
下面谱例采用的旋律发展手法是( )。
A.完全重复
B.再现
C.模进
D.变化重复
考题
下面谱例中，5—6小节和1—4小节的关系是（ ）
A.时值紧缩
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
考题
下面谱例采用的旋律发展手法是()。
A.旋律加花
B.严格重复
C.对比再现
D.变化重复
考题
下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格? （ ）
A.十二音音乐
B.调性音乐
C.全音阶音乐
D.微分音音乐
考题
下面谱例中，5-6小节和1～4小节的关系是( )。
A.时值紧缩
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
考题
下面谱例中旋律的调式是( )
A．宫调式???
B．羽调式
C．小调式???
D．大调式
考题
下面谱例中，音乐动机的发展手法是()。
A.重复
B.模进
C.模仿
D.对比
考题
下面谱例采用的旋律发展手法是()。
A.重复
B.再现
C.对比
D.模进
考题
以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。
要求：
（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分）
（2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）
考题
分析下面谱例。
要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对
(2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面
考题
下面谱例的旋律音程中，变化音程的数量有()。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
考题
下面谱例中的音乐形象是蹦蹦跳跳的袋鼠，适合此段音乐的术语是( )。
A.dolce
B.cantabile
C.legato
D.staccato
考题
下面谱例是戏曲音乐中的哪种板式( )
?
A．散板
B．慢板
C．快板
D．流水板
考题
下面谱例中，1-2小节旋律上行，3-4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？（ ）
1=C 2/4
A.模进
B.变奏
C.扩大
D.逆行
考题
下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）
A.扩大
B.缩小
C.加花
D.倒影
考题
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.同头换尾
B.模仿
C.起承转合
D.模进
考题
下面谱例中的旋律发展技术类别是（ ）。
A.自然音模进
B.转调
C.移调模进
D.变奏
考题
分析下面谱例。
要求：
（1）谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? （10分）
（2）此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面? （5分）
考题
下面谱例中的旋律片段的作者是（ ）
A.海顿
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
考题
民间歌舞音乐有富有地方性，演员乐器不离手，唱腔旋律...
考题
判断题民间歌舞音乐有富有地方性，演员乐器不离手，唱腔旋律...A
对B
错
