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要使知识的掌握真正促进智力的发展，需要哪些条件?
参考答案
参考解析
解析：(1)从传授知识的内容上看，传授给学生的知识应是规律性的知识。只有掌握了规律性的知识，才 能举一反三，触类旁通,才能实现知识的“迁移”，才能由已知推至未知，才具有真正的思维能力。而 且也只有规律性的知识，才需要理性思维的形式。
(2)从传授知识的量来看，一定时间范围内所学知识的量要适当，不能过多。要给学生留有充分的 时间去思考。通过思考，促进学生智力的发展。
(3)采用启发式教学。教学过程从始至终都应唤起学生积极的思维，启发学生学习的愿望，引导学 生学习的兴趣，始终使学生处在一种对知识的追求状态。
(4)培养学生良好的个性，重视学生的个别差异,注重因材施教。
(2)从传授知识的量来看，一定时间范围内所学知识的量要适当，不能过多。要给学生留有充分的 时间去思考。通过思考，促进学生智力的发展。
(3)采用启发式教学。教学过程从始至终都应唤起学生积极的思维，启发学生学习的愿望，引导学 生学习的兴趣，始终使学生处在一种对知识的追求状态。
(4)培养学生良好的个性，重视学生的个别差异,注重因材施教。
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以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力
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以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。
A.掌握知识是发展智力的基础
B.智力发展是掌握知识的重要条件
C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知识也就必然发展了智力
考题
单选题关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。A
智力是掌握知识的先决条件B
掌握知识是发展智力的基础C
发展智力有助于知识的掌握D
知识与智力是辨证统一的
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