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一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠（ ）方面的表现。
参考答案
参考解析
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更多 “一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠（ ）方面的表现。” 相关考题
考题
《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
考题
关于岗位评价,说法正确的是()。
A、岗位评价即岗位分析B、岗位评价的结果应该公开C、评价的是岗位而不是任职者D、应让员工积极地参与到岗位评价工作中来E、岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值
考题
教师职业倦怠主要表现为三个方面:?(1)情绪衰竭,是个体对压力的评估,表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态,工作热情完全丧失;(2)非人性化,涉及个体对他人的评估,表现为个体以消极否定、麻木不仁的态度对待服务对象;(3)低个人成就感,涉及个体对自我的评估,表现为个体对自己工作中的意义与价值的评价降低。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师的激励与评价能力提出了三个方面的要求,即()。
A.幼儿园教师进行评价工作的基本方向B.掌握和运用的基本方法C.掌握评价的作用和目的D.尊重幼儿期的独特性与价值
考题
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D、职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
考题
所谓教师的教学效能感，指的是（）。A、学生对教师教学工作能力的客观评价B、教师对自己教学工作能力的客观评价C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D、教师的实际教学工作能力
考题
多选题关于职业倦怠的说法，正确的是（ ）。A情绪衰竭是职业倦怠的一种表现B对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手C员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠D通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻职业倦怠E职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状
考题
多选题关于职业倦怠的说法，正确的是（ ）。[2015年真题]A情绪衰竭是职业倦怠的一种表现B对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手C员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠D通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻E职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状
考题
单选题教师由于对工作的过高期望，产生职业倦怠，这种原因属于（）。A
社会层面的因素B
个人层面的因素C
学校组织层面的因素D
职业倦怠的危害
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