考题
教育心理学研究要坚持()。
A.科学性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.客观性原则
考题
市场调查分析的()主要是指研究及研究结论的实证性和逻辑性。A、客观性B、科学性C、理论和实验相结合D、系统性
考题
教育研究的特点不包括( )A.客观性
B.科学性
C.系统性
D.主体性
考题
教育研究的特点有客观性、科学性、系统性、综合性 和（ ）。
考题
( )不是教育研究方法的特点。
A.客观性 B.可验证性
C.综合性 D.伦理性
考题
虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有（ ）。
A.科学性
B.系统性
C.综合性
D.可验证性
考题
(2017年5月)工作岗位研究的特点包括（ ）
A.对象性
B.系统性
C.综合性
D.应用性
E.科学性
考题
(2016年5月)工作岗位研究的特点有哪些（ ）。
A.对象性
B.系统性
C.综合性
D.应用性
E.科学性
考题
工作岗位研究的特点有哪些（ ）。
A.对象性
B.系统性
C.综合性
D.应用性
E.科学性
考题
工作岗位研究的特点包括（ ）。
A.对象性
B.系统性
C.综合性
D.适用性
E.科学性
考题
在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的（）A综合性B整合性C科学性D系统性
考题
工作岗位研究的特点包括（ ）。A、对象性B、系统性C、综合性D、应用性E、科学性
考题
教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。A、客观性B、现实性C、科学性D、系统性
考题
学前教育规划的特点有（）。A、导向性B、预见性C、客观性D、系统性E、综合性
考题
岗位研究具有对象性、系统性、综合性、（）和科学性等五个方面特征。
考题
（）是指研究及研究结论的实证性和逻辑性。A、客观性原则B、科学性原则C、系统性原则D、时效性原则
考题
科学研究方法不同于其它了解事物方法的基本特征（）A、科学性、实践性B、系统性、验证性C、客观性、复杂性D、系统性、客观性
考题
（）不是教育研究方法的特点。A、客观性B、可验证性C、综合性D、伦理性
考题
虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有（）。A、科学性B、系统性C、综合性D、可验证性
考题
多选题工作岗位研究的特点包括（ ）。A对象性B系统性C综合性D应用性E科学性
考题
单选题教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。A
客观性B
现实性C
科学性D
系统性
考题
多选题学前教育规划的特点有（）。A导向性B预见性C客观性D系统性E综合性
考题
单选题（）不是教育研究方法的特点。A
客观性B
可验证性C
综合性D
伦理性
考题
单选题（）是指研究及研究结论的实证性和逻辑性。A
客观性原则B
科学性原则C
系统性原则D
时效性原则
考题
单选题在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的（）A
综合性B
整合性C
科学性D
系统性
考题
单选题基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现( )A
均衡性、综合性和选择性B
均衡性、系统性和发展性C
科学性、综合性和发展性D
科学性、系统性和选择性
考题
填空题岗位研究具有对象性、系统性、综合性、（）和科学性等五个方面特征。
考题
多选题工作岗位研究的特点包括（ ）。[2011年11月四级真题]A对象性B系统性C综合性D适用性E科学性
