考题
教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
检验假设的方法有两种，分别是{pz_填空}和间接检验。
考题
课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。
考题
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。
考题
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
考题
影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。
考题
完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
考题
教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
考题
技能的种类有两种，即操作技能和{pz_填空}。
考题
学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{pz_填空}和理性概括。
考题
榜样包括伟人的典范 、{pz_填空}的示范和{pz_填空}。
考题
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
考题
从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。
考题
教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。
考题
小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。
考题
心理成熟则以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和{pz_填空}的形成为标志。
考题
备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
行为演练的基本方法包括{pz_填空}、{pz_填空}和肯定性训练。
考题
根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
考题
表扬一般可分为两种方式 ：{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
主题班会的组织一般包括{pz_填空}、精心准备、 {pz_填空}和{pz_填空}等几个阶段。
考题
班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
考题
在欧洲中世纪出现两种类型的教育， 即{pz_填空}学校和{pz_填空}教育。
考题
教师的劳动特点包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、长期性。
考题
存款人是指在中国境内开立{pz_填空}账户的{pz_填空}、个体工商户和{pz_填空}。
考题
结算种类有{pz_填空}、本票、{pz_填空}、信用卡、{pz_填空}、委托收款、{pz_填空}。
