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体育教学研究中,选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验,实验前后进行对比测试,该实验属于( )
A.前实验
B.真实验
C.准实验
D.非实验
A.前实验
B.真实验
C.准实验
D.非实验
参考答案
参考解析
解析:准实验研究是指在无须随机地安排被试时,运用原始群体,在较为自然的情况下进行实验处理的研究方法。A项,前实验不能控制无关变量,无法判断因果关系;B项,真实验能够控制无关变量,能够随机分配被试;D项,非实验设计基本上是对现象的自然观察。使用这种设计,基本上小对额外变量做有效控制。一般可以为进一步实施更严格的实验设计积累资料。
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考题
进行病因学研究时,可采用描述性研究或实验性研究,这两种方法的区别在于,实验性研究中A.实验组和对照组的暴露情况是自然存在的B.由实验者决定哪个组暴露于可疑因素,哪个组作对照C.实验组和对照组的样本大小相等D.该研究是回顾性的E.该研究需设立对照组
考题
进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计,就是只选择一批实验对象作为实验组,而不设对照组,通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是:()。
A.选择对象B.前测C.实验激发D.后测E.得出实验结论
考题
某饼干生产企业为了,调查更换饼干包装的效果,选取A超市作为实验组,B超市作为控制组,进行控制组实验组对比实验,实验时间为一个月,更换包装前后的销量数据见下表。
该实验的实验变数效果为()箱。A.20
B.30
C.130
D.150
考题
某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本枝初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80位的学生参与实验,并用配对法将学生分为两个班,分别采用传统班级教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B对两个班学生进行测试,通过实验前后测试成绩的对比分析,比较两种数学教学模式的教学效果。请按要求答题: (l)为该实验设计一个课题名称和研究假设; (2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量; (3)写出该实验设计类型的名称及其格式; (4)该实验在抽样方法上存在什么问题?它会对实验效度产生什么影响?
考题
为评价甲饮料厂采用的新包装对其销售量的影响,特采用实验组与对照组前后对比实验进行调查。采用新包装前后的销售量分别为5000箱和6000箱,以符合可比条件的乙饮料厂作为对照组,相应量分别为3950和4650,箱,则实际效果为()箱。A、1000B、700C、600D、300
考题
某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。
归属于哪一类实验设计模式?其程序是怎样进行的?
考题
进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计,就是只选择一批实验对象作为实验组,而不设对照组,通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是()A、选择对象B、前测C、实验激发D、后测E、得出实验结论
考题
准实验研究计划不同于实验研究计划的是()A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B、实验组和对照组采用配对方法,使两组主要因素方面相似C、实验组进行干预,对照组不进行干预D、两组都进行干预,比较两组干预前后的不同E、对照组与实验组两组主要因素相同,具有可比性
考题
多选题进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计,就是只选择一批实验对象作为实验组,而不设对照组,通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是()A选择对象B前测C实验激发D后测E得出实验结论
考题
单选题()是实验组与对照组前后对比实验效果的一般公式。A
后检测(Yn)—前检测(Y0)B
实验组后检测(Yn)—对照组后检测(Xn)C
[实验组后检测(Yn)—实验组前检测(Y0)]—[对照组后检测(Xn)—对照组前检测(X0)]D
对照组后检测(Xn)—实验组后检测(Yn)
考题
问答题某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。该实验有哪些优点?
考题
单选题两个班级学生的逃学比例都为10%,其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的该指标分别为5%和13%,可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的( )。A
个案研究B
小组研究C
实验研究D
行动研究E
社区研究
考题
单选题两个班级学生的逃学比例都为10%,其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的该指标分别为5%和13%,可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的( )。A
个案研究B
小组研究C
实验研究D
行动研究
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问答题某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。归属于哪一类实验设计模式?其程序是怎样进行的?
考题
单选题以下实验法中,最好的一种是()。A
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实验组和对比组对比试验C
实验组和对比组前后对比试验D
对比组前后对照法
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