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下列关于教学模式的特点说法不正确的是（ ）
A.它是从实际教学活动中概括出来的
B.它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围
C.它便于理解和运用
D.它一旦形成就固定了
B.它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围
C.它便于理解和运用
D.它一旦形成就固定了
参考答案
参考解析
解析：教学模式并非是僵化、固定不变的。
更多 “下列关于教学模式的特点说法不正确的是（ ） A.它是从实际教学活动中概括出来的 B.它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围 C.它便于理解和运用 D.它一旦形成就固定了 ” 相关考题
考题
有关教学模式正确的说法是()
A、教学模式是教学理论的抽象化。B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。
考题
关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是（）。A根据媒体的教学特性选择教学媒体B根据教学的实际条件选择教学媒体C根据媒体的先进性原则选择教学媒体D选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素
考题
关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课D、两者师生都能主动利用网络资源
考题
关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
考题
下列关于教学设计的论述错误的是（）A、教学设计具有灵活性的特点B、教学设计的方案一般不能修改C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D、教学设计需要用系统的方法进行设计
考题
关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。
考题
多选题有关教学模式正确的说法是（）A教学模式是教学理论的抽象化B教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的C教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点D个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次
考题
单选题关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是（）。A
根据媒体的教学特性选择教学媒体B
根据教学的实际条件选择教学媒体C
根据媒体的先进性原则选择教学媒体D
选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素
考题
多选题关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）A教学模式比教学策略更具稳定性B教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性C教学模式往往指向局部的教学行为D教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
考题
单选题下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（ ）。A
教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分B
教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据C
教学模式有着具体的教学步骤或者阶段D
不包括教材、教具、教学场地
考题
单选题下列关于教学设计的表述错误的是()。A
教学设计需要用系统的方法进行设计B
教学设计的方案一般不能修改C
教学设计具有灵活性的特点D
在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
考题
单选题关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A
传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式B
翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式C
翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度D
传统教学中的课前预习是学案式预习模式
考题
判断题结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。A
对B
错
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