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在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现

A.概念转变
B.概念形成
C.概念同化
D.概念整合

参考答案

参考解析
解析:
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考题 激励是一个()的动力过程。 A:实现目标B:刺激需要C:满足需要D:解决冲突E:引发行为

考题 在准据法确定过程中,通常应注意解决的问题包括:()A、区际私法冲突的解决B、人际私法冲突的解决C、时际私法冲突的解决D、先决问题准据法的确定

考题 下列属于认知学派的学习的是()。 A、多种辨别学习B、概念学习C、原理学习D、解决问题的学习

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考题 在运用社会认知冲突训练法时,教师应注意()方面. A、创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;B、不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;C、引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案D、在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。

考题 激励是一个的动力过程。()A.刺激需要B.引发行为C.满足需要D.实现目标E.解决冲突

考题 问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的( )。A.过程B.情境C.结果D.状态

考题 引发了认知冲突,还不足以使概念发生改变,这取决于(  ) A.学习者的学习方式 B.学习者的主观能动性 C.学习者解决认知冲突的具体方式和途径 D.材料的难度和水平

考题 在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现 A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

考题 关于社会组织运行和管理的说法,错误的是()。A:组织运行的过程实际上是组织实现自己目标的过程B:在组织运行过程中,组织冲突不可避免C:组织管理是围绕组织目标、解决组织冲突的过程D:组织管理包括决策、实施、监督等多个环节

考题 在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现()A.概念同化 B.概念形成 C.概念转变 D.概念整合

考题 在课堂学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

考题 在产品迭代更新的过程中,测试驱动是为了实现()。A、快速迭代B、缩短迭代周期C、得到证实的认知D、调整或转型

考题 简述决策过程中的冲突及其解决方式。

考题 建设性冲突的特点体现在以下哪些方面()A、冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题B、冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点,寻找解决问题的办法C、冲突双方以争论作为解决问题的途径D、冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识

考题 冲突认知后,解决冲突的难度将加大。因此,应力争把冲突解决在()。A、结果阶段B、行为出现阶段C、认知阶段D、潜在阶段

考题 由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程,称为()。

考题 在创业过程中,发生在创业团队之间的哪类冲突应该鼓励()A、利益冲突B、情感冲突C、认知冲突D、无任何冲突

考题 在冲突管理时,对于企业管理人员认知差异引发的冲突,一般来说不必予以控制。

考题 问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的()。A、过程B、情境C、结果D、状态

考题 冲突解决过程中,直接采取行动,解决工作和生活中的冲突问题,达到内心的平衡。这属于()方法。A、问题解决B、认知评价C、回避D、合作

考题 单选题问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的()。A 过程B 情境C 结果D 状态

考题 单选题冲突认知后,解决冲突的难度将加大。因此,应力争把冲突解决在()。A 结果阶段B 行为出现阶段C 认知阶段D 潜在阶段

考题 填空题由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程,称为()。

考题 问答题简述决策过程中的冲突及其解决方式。

考题 单选题冲突解决过程中,直接采取行动,解决工作和生活中的冲突问题,达到内心的平衡。这属于()方法。A 问题解决B 认知评价C 回避D 合作

考题 多选题建设性冲突的特点体现在以下哪些方面()A冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题B冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点,寻找解决问题的办法C冲突双方以争论作为解决问题的途径D冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识

考题 多选题激励是一个()的动力过程。A刺激需要B引发行为C满足需要D实现目标E解决冲突