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人的身心发燕尾服特点主要包括（ ）。

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
E.平衡性

参考答案

参考解析
解析：第一步，本题考查身心发展规律的特点。
第二步，人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。
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考题 内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。（ ）
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考题 内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的__________，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。
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考题 个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( )
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考题 强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.白板说
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考题 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。_______可以说是中国古代内发论的代表。
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考题 内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身__。外铄论强调人的发展主要依靠__
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考题 内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发 论的代表人物是 。
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考题 简述人的身心发展的特点。
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考题 简述人的身心发展特点。
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考题 影响人的身心发展的社会环境主要包括（）和（）。
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考题 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：（）。
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考题 内发论者一般强调人的身心发展的力量，主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
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考题 强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（　）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、性善论
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考题 教育要适应个体发展的规律，包括（）A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点
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考题 人的身心发展的主要特点
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考题 判断题内发论者一般强调人的身心发展的力量，主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A 对B 错
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考题 填空题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的（），身心发展的顺序也是由身心的（）决定的。
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考题 填空题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：（）。
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考题 判断题内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A 对B 错
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考题 填空题教育在儿童发燕尾服起（）。
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考题 问答题人的身心发展的主要特点
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