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某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于
A.因果研究
B.相关研究
C.个案研究
D.纵向研究
B.相关研究
C.个案研究
D.纵向研究
参考答案
参考解析
解析：相关研究是指通过调查两个或多个变量的信息，探究这些变量之间的相关关系的研究设计。“学生每天看电视的时间”和“他们的学习成绩”的数据是通过抽样调查的方法获得的，并通过对这两组数据相关关系的研究，得出了题干中的结论。
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考题
某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明，这些小学生每周看电视的平均时间为15小时，标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是( )。A．概率抽样B．非概率抽样C．实验调查D．观察调查
考题
某项研究在甲城市所有20所小学的约20000名小学生中进行近视患病率的调查，该研究以学校为单位，随机抽取4所小学，将抽到的学校的全部学生均作为研究对象进行调查，结果显示，近视患病率为15%。而另一项在乙城市中进行的调查研究表明，小学生近视的患病2率为14%。比较两个城市小学做眼保健操的情况发现，乙城市小学普遍在可见设有眼保健操时间，并有老师监督，而甲城市无此措施。在甲城市中进行的研究所选用的抽样方法为A、多级抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样E、单纯随机抽样以下对该抽样方法的错误描述是A、该方法便于组织B、该方法抽样误差较小C、该方法容易控制调查质量D、该方法容易被调查对象接受E、该方法节约人力、物力和财力通过该项研究能得出如下哪个结论A、眼保健操措施的实施与小学生近视患病情况有关B、眼保健操措施的实施与小学生近视患病情况无关C、甲城市小学生近视患病率高于乙城市小学生近视患病率D、甲城市小学生近视患病率与乙城市小学生近视患病率差异无显著性E、以上均不对
考题
有一项教育科学研究的课题实验，其中心是尊重学生，发挥学生各方面的积极性。实验的核心为十 六字方针：“学生主体，分层指导，激励评价,及时反馈。”此实验在初一年级选了一个学习成绩和班 风都差的“双差班”进行。班主任和任课教师按十六字方针进行工作，使学生感到老师尊重他们、爱 护他们、帮助他们。到初中三年级毕业时，该班学习成绩及班风处于全年级领先位置，由“双差班” 转变为“双优班”。
请结合相关的教育理论分析该实验成功的原因。
考题
某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明，这些小学生每周看电视的平均时间为15小时，标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是（）。A、概率抽样B、非概率抽样C、实验调查D、观察调查
考题
单选题有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（ ）A
该被调查学校的代表性不强B
看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习C
该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目D
该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
考题
单选题了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为（）。A
7B
8C
16D
17E
18
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