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时间知觉的准确性可以通过复制法来测量，即要求被试复制出在感觉上与标准刺激相等的时间来。以复制结果与标准刺激的差别作为时问知觉准确性的指标，因此复制法又称平均差误法。例如，主试呈现一段声音，被试通过操作仪器复制相同长度的声音：按键声响，同时计时器启动；松键声停，同时计时器停。有研究发现时间知觉的准确性受刺激的久暂和感觉道的影响，请设计实验考查这一问题。
参考答案
参考解析
解析：【答案要点】
(1)研究的题目：时间知觉的准确性受刺激的久暂和感觉道的影响。
(2)自变量：有两个自变量。①为感觉道(被试间变量)，分两个水平：视觉和听觉。我们可以采用不同的刺激操作该变量，视觉水平用计算机屏幕呈现光点，呈现方法是先在屏幕上出现一个“+”作为预备信号，预备信号出现后1秒出现半径为1厘米的红色光点，到规定时间后，光点消失。刺激停止后30秒被试按规定要求复制时间，被试按电脑空格键，电脑屏幕中就会出现半径为1厘米的红色光点，松空格键光点消失。听觉水平也可以用计算机呈现声音刺激，在刺激呈现之前，先出现“嘀”一声，1秒后出现一个纯音，纯音在规定时间后消失，30秒后让被试按空格键复制纯音出现的时间。也是按空格键声音出现，松空格键声音消失。②刺激的久暂(被试内变量)。我们可以分为三个水平，短时暂刺激为10秒，中等时间刺激为60秒，长时刺激为2分钟。我们可以用计算机控制刺激呈现的时间。
(3)因变量的操作定义和水平：因变量是时间知觉的准确性。操作定义为被试复制的比较刺激与标准刺激的差别。
(4)无关变量的控制：本实验中除了刺激呈现的时间和不同的感觉道水平外，一定要控制好其他变量。如，电脑呈现的光点始终是半径为1厘米，强度、颜色相同，声音刺激的强度、音高也要相同，被试都用戴耳机的方式听声音，避免其他声音的干扰作用，电脑的显示屏规格、亮度设置，刺激出现的位置都要相同。预备信号与刺激出现的间隔相同，指导语要保持标准一致。被试的听力和视觉水平正常，男女人数相同。标准刺激与被试复制刺激之间的时间间隔都为30秒。
(5)被试的取样与分配：选取100名听力和视力良好的被试，随机分配为两组，一组呈现听觉刺激，一组呈现视觉刺激。
(6)实验的过程(如下图)：
本题可以将不同感觉道安排为被试间的设计，时间的久暂安排为组内设计，所以这是一个混合设计。首先，选取100名听力和视力良好的被试，随机分配为两组，每组50人，其中一组完成视觉反应时，一组完成听觉反应时。对于视觉组，被试要完成10秒、60秒、2分钟的三种刺激的实验情况，每种时间长度的刺激呈现100次，共300次，随机呈现这300次刺激，以免产生顺序效应。呈现时，先在屏幕上出现一个“+”作为预备信号，预备信号出现后1秒出现半径为1厘米的红色光点，到规定时间后，光点消失。30秒后被试按规定要求复制时间，被试按电脑空格键，电脑屏幕中就会出现半径为1厘米的红色光点，被试松空格键光点消失。记录被试复制光点的呈现时间。同样的，对于听觉组，预备信号后，呈现一个声音刺激，刺激停止后30秒，被试通过操作仪器复制相同长度的声音，按键出现声音，松键声音停止。刺激的呈现方式顺序也是随机的。
(7)数据的统计与分析可以应用两因素混合实验设计的方差分析原理处理数据，要分别检验时间久暂和感觉道的主效应和二者的交互作用。如果因素一(感觉道)主效应显著，则可结合描述统计分析，得出显著大于或显著小于的结论。如果因素二(时间久暂)主效应显著，再进行事后检验，判断差异主要存在于哪两个或三个水平之间。然后结合描述统计分析，得出显著大于或显著小于的结论。如果两因素交互作用显著，则分两个方向进行简单效应检验：在时间久暂三个水平上，分别对通道两个水平之间差异的显著性进行检验，考查在时间久暂的哪一个或哪几个水平上，通道不同会差异显著；也可以在通道的两个水平上，分别对时间久暂差异的显著性进行检验，考查在通道的哪一个或两个水平上，不同年龄个体的阅读理解成绩差异显著。
(8)实验评价：本题是一个二因素的混合设计，在设计过程中对各种变量都进行了严格的控制．自变量与因变量的联系明确，可以得出因果关系，结果的可信度高。
(1)研究的题目：时间知觉的准确性受刺激的久暂和感觉道的影响。
(2)自变量：有两个自变量。①为感觉道(被试间变量)，分两个水平：视觉和听觉。我们可以采用不同的刺激操作该变量，视觉水平用计算机屏幕呈现光点，呈现方法是先在屏幕上出现一个“+”作为预备信号，预备信号出现后1秒出现半径为1厘米的红色光点，到规定时间后，光点消失。刺激停止后30秒被试按规定要求复制时间，被试按电脑空格键，电脑屏幕中就会出现半径为1厘米的红色光点，松空格键光点消失。听觉水平也可以用计算机呈现声音刺激，在刺激呈现之前，先出现“嘀”一声，1秒后出现一个纯音，纯音在规定时间后消失，30秒后让被试按空格键复制纯音出现的时间。也是按空格键声音出现，松空格键声音消失。②刺激的久暂(被试内变量)。我们可以分为三个水平，短时暂刺激为10秒，中等时间刺激为60秒，长时刺激为2分钟。我们可以用计算机控制刺激呈现的时间。
(3)因变量的操作定义和水平：因变量是时间知觉的准确性。操作定义为被试复制的比较刺激与标准刺激的差别。
(4)无关变量的控制：本实验中除了刺激呈现的时间和不同的感觉道水平外，一定要控制好其他变量。如，电脑呈现的光点始终是半径为1厘米，强度、颜色相同，声音刺激的强度、音高也要相同，被试都用戴耳机的方式听声音，避免其他声音的干扰作用，电脑的显示屏规格、亮度设置，刺激出现的位置都要相同。预备信号与刺激出现的间隔相同，指导语要保持标准一致。被试的听力和视觉水平正常，男女人数相同。标准刺激与被试复制刺激之间的时间间隔都为30秒。
(5)被试的取样与分配：选取100名听力和视力良好的被试，随机分配为两组，一组呈现听觉刺激，一组呈现视觉刺激。
(6)实验的过程(如下图)：
本题可以将不同感觉道安排为被试间的设计，时间的久暂安排为组内设计，所以这是一个混合设计。首先，选取100名听力和视力良好的被试，随机分配为两组，每组50人，其中一组完成视觉反应时，一组完成听觉反应时。对于视觉组，被试要完成10秒、60秒、2分钟的三种刺激的实验情况，每种时间长度的刺激呈现100次，共300次，随机呈现这300次刺激，以免产生顺序效应。呈现时，先在屏幕上出现一个“+”作为预备信号，预备信号出现后1秒出现半径为1厘米的红色光点，到规定时间后，光点消失。30秒后被试按规定要求复制时间，被试按电脑空格键，电脑屏幕中就会出现半径为1厘米的红色光点，被试松空格键光点消失。记录被试复制光点的呈现时间。同样的，对于听觉组，预备信号后，呈现一个声音刺激，刺激停止后30秒，被试通过操作仪器复制相同长度的声音，按键出现声音，松键声音停止。刺激的呈现方式顺序也是随机的。
(7)数据的统计与分析可以应用两因素混合实验设计的方差分析原理处理数据，要分别检验时间久暂和感觉道的主效应和二者的交互作用。如果因素一(感觉道)主效应显著，则可结合描述统计分析，得出显著大于或显著小于的结论。如果因素二(时间久暂)主效应显著，再进行事后检验，判断差异主要存在于哪两个或三个水平之间。然后结合描述统计分析，得出显著大于或显著小于的结论。如果两因素交互作用显著，则分两个方向进行简单效应检验：在时间久暂三个水平上，分别对通道两个水平之间差异的显著性进行检验，考查在时间久暂的哪一个或哪几个水平上，通道不同会差异显著；也可以在通道的两个水平上，分别对时间久暂差异的显著性进行检验，考查在通道的哪一个或两个水平上，不同年龄个体的阅读理解成绩差异显著。
(8)实验评价：本题是一个二因素的混合设计，在设计过程中对各种变量都进行了严格的控制．自变量与因变量的联系明确，可以得出因果关系，结果的可信度高。
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下列有关平均差误法的说法，正确的是()A.又称再造法、均等法，是最古老且最基本的心理物理学方法之一
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C.要求被试亲自参与，更能调动被试积极性
D.容易产生动作误差
考题
实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称：简单反应时实验
（注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
实验结果
?以下哪种措施能让实验数据更可靠？A.增加单个被试的操作练习次数
B.去掉最高和最低的记录数值后计算单个被试的平均反应时
C.在针对同一被试的实验中使用不同强度的声音和光照刺激
D.增加两个单元之间的休息时间
考题
实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称：简单反应时实验
（注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
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B.射箭
C.体操
D.乒乓球
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测量结果可信的程度可以用测量结果的准确性（精确度）来表征，准确性（精确度）是指（）。A、测量的误差，即测量结果与被测量真值之差B、测量的结果的正确性，即测量结果接近被测量真值的程度C、测量的结果的分散性，即测量结果的不确定度
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考题
在用恒定刺激法测定差别阈限，只允许被试作两类回答时，计算差别阈限时相等地带的下限是（）A、50%感觉弱于标准刺激的比较刺激B、25%感觉重于标准刺激的比较刺激C、50%感觉等于标准刺激的比较刺激D、50%感觉等于标准刺激的比较刺激
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