网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
根据多伊奇( M.Deutsch)的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是

A.竞争型课堂结构
B.合作型课堂结构
C.个体化型课堂结构
D.混合型课堂结构

参考答案

参考解析
解析：多伊奇将目标奖励结构划分为三类即合作、竞争以及个人主义目标结构。竞争目标结构激发的动机系统属于自我中心的动机系统，合作激发的动机系统属于道德中心的动机系统，个体化激发的动机系统属于任务掌握的动机系统。
更多 “根据多伊奇( M.Deutsch)的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是 A.竞争型课堂结构 B.合作型课堂结构 C.个体化型课堂结构 D.混合型课堂结构 ” 相关考题
考题 课堂教学中激发学生学习兴趣和学习动机的基本操作方式有哪些
查看答案
考题 下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是() A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础B.设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识C.提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机D.精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动E.注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的培养F.重视游戏和自由活动
查看答案
考题 多伊奇将成就结构理论划分为三类目标结构，即__________、__________和个别化。
查看答案
考题 下列属于内部动机的激发是()。 A、建立一个自主支持性的课堂B、培养学生的胜任力C、提高课堂中的学习兴趣D、恰当使用表扬与批评
查看答案
考题 ()是由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自治等的一套合适的系统的规则。 A、课堂管理B、管理策略C、课堂常规D、有效课堂
查看答案
考题 _______是课堂管理最基本的功能 A、组织功能B、激发学习兴趣和动机C、帮助学生建立良好的行为标准D、创造良好的课堂气氛
查看答案
考题 课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机
查看答案
考题 课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 教师在课堂教案中应如何扮演“教育促进者”的角色?() A帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径B指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展智力C创造丰富的教案情境，激发学习动机，培养学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛
查看答案
考题 多伊奇将目标奖励结构划分为（ ）。 A.合作 B.竞争 C.个人主义 D.内在 E.外在
查看答案
考题 最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是（ ）。A.个体化型结构 B.对抗型结构 C.合作型结构 D.竞争型结构
查看答案
考题 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?
查看答案
考题 根据教育学的理论，在课堂上学生掌握和运用知识的过程要经历以下五个环节：激发兴趣、（）、理解知识、巩固知识、（）。
查看答案
考题 教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（）。A、意义构建策略B、认知结构优化策略C、动机激发策略D、注意选择策略
查看答案
考题 在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
查看答案
考题 在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
查看答案
考题 请你根据动机有关理论，谈谈如何根据学生的个别差异来激发学生的学习动机？
查看答案
考题 根据多伊奇的目标手段相互依赖理论，合作是双方目标或手段之间有（）的依赖关系，而竞争是（）的依赖关系。
查看答案
考题 多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?（　）A、合作B、竞争C、个人主义D、内在E、外在
查看答案
考题 学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
查看答案
考题 下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A、激发学生学习动机B、控制学生学习进度C、教学内容具体化D、给予掌握者及时表扬和鼓励
查看答案
考题 布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。A、掌握学习的方法B、促进对学科结构的一般了解C、课堂知识的实际应用D、激发学生的主动学习兴趣
查看答案
考题 多选题多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?（　）A合作B竞争C个人主义D内在E外在
查看答案
考题 填空题根据教育学的理论，在课堂上学生掌握和运用知识的过程要经历以下五个环节：激发兴趣、（）、理解知识、巩固知识、（）。
查看答案
考题 填空题根据多伊奇的目标手段相互依赖理论，合作是双方目标或手段之间有（）的依赖关系，而竞争是（）的依赖关系。
查看答案
考题 问答题请你根据动机有关理论，谈谈如何根据学生的个别差异来激发学生的学习动机？
查看答案
考题 判断题在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷