《站好自己的责任岗》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：故事二则
1.活动规则
请大家阅读故事，分小组讨论。
故事一：放学后，王华被老师叫到办公室，他让林凯帮忙看着书包、林凯见王华很久也不回来，而且，天色已晚，林凯仍坚守在校园里……
故事二：今天，语文课代表不在，老师让彬彬帮忙收语文作业。走到雅静桌前时，雅静说自己忘记写了，还请彬彬不要告诉老师。彬彬平时和雅静关系好，就点头就答应了。
2.交流讨论
师：这样的情境发生在你身上过吗，你怎样看待林凯、彬彬的行为?
生1：我很欣赏林凯，对别人交代的事情，他尽心尽责。
生2：彬彬没有责任心。
3.教师小结
生活中会有很多事情考验我们的责任心，承担责任并不容易，但承担责任对于我们的生活和整个社会而言有重大意义。
(二)主题活动一：我的责任我来担
1.活动规则
我们每个人都有不同的角色，在家庭中，我们是子女，在学校里，我们是学生，在社会上，我们是公民……
请大家交流讨论每个角色对应的责任，并填写表格。

2.交流讨论
师：在家庭中你都扮演哪些角色，需要承担什么责任?
生：在家庭中我是妈妈的女儿，我有责任体贴父母，为他们分忧，我还是姐姐，我有责任照顾妹妹。
3.教师小结
进入中学后，我们逐渐扮演越来越多的社会角色，在家里我们是孩子，在学校我们是学生、班干部，在社会上我们是公民，可能还是一些公益组织的志愿者……承担着角色应有的责任，认真履行自己的职责吧。
(三)主题活动二：责任需要界限
1.活动规则
身在不同的岗位，扮演不同的角色，我们的责任必然也是不同的。只有明确自己的责任范围，才能更好地履行自己的职责……
请几位同学上台表演之前排练过的小故事，心理小组交流讨论主人公是如何对待自己该负的责任的。
故事一：同学A在家里从没干过任何家务，连自己的衣服都是妈妈洗的，房间也是妈妈打扫的。
故事二：同学B和同学C关系很好，有时同学B不擅长写作文，同学C就会代写，而同学B也经常借数学作业给同学C抄。二人美其名曰互相帮助。
2.交流讨论
师：故事中的人物是如何对待自己该负的责任的，这有什么坏处?
生：同学A没有承担自己该承担的责任，打扫自己的房间和洗自己的衣服是自己应尽的责任，他却没有做。同学A的妈妈越俎代庖，做了超出自己责任界限的事。不利于孩子的独立成长。同学B和同学C一方面没有承担自己的责任，另一方面又超出了责任的界限，做了别人该做的事。等到了考试的时候，不会的还是不会。代替他人承担责任，反而对他人没有帮助。
师：你觉得同学A的妈妈、同学B和同学C应该怎样处理责任的问题?
生：父母应该给孩子成长的机会，让孩子学会自己承担责任。同学B、C可以互相帮助，辅导对方的弱势学科，但不应该代替对方写作业。
3.教师小结
责任有一定的界限和范围，超出界限的责任往往是对他人的不负责任。
(四)总结升华
现在给大家几分钟的时间，安静地回想一下这节课的感受和收获。
最后，希望大家能在学习和生活中勇于承担自己的责任，同时也不要越俎代庖，代替他人承担责任。
【板书设计】