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《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师依据这些建议使用“语文读本”,下列使用方法不恰当的是()。
A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读读本
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本.扩大学生的阅读量
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文
D.以语文读本所涉及作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本.扩大学生的阅读量
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文
D.以语文读本所涉及作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目
参考答案
参考解析
解析:《普通高中语文课程标准(实验)》指出,课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。而语文读本属于课外读物,应由教师推荐、指导在课外由学生自主阅读。故B项“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”说法错误。
更多 “《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师依据这些建议使用“语文读本”,下列使用方法不恰当的是()。 A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读读本 B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本.扩大学生的阅读量 C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文 D.以语文读本所涉及作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目” 相关考题
考题
依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读’’的教学建议,下列教学行为,合适的是()。
A.教师适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物
B.教师把每周五的一节语文课安排为课外阅读固定课时
C.教师让学生至少读五本“文学名著简介”,并写读后感
D.教师让不愿读《巴黎圣母院》的学生欣赏同名改编电影
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解,不恰当的是( )。A、注重听说读写的有机联系,整合教学内容,统筹安排教学活动
B、注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础
C、善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会
D、充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
考题
根据《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,下列表述正确的是( )。
A.课外阅读内容由教师指定
B.课外阅读活动应安排在校外进行
C.课外阅读是阅读教学的重要组成部分
D.课外阅读的主要目的是培养学生文本细读的能力
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师根据这些建议使用“语文读本”下列使用方法不恰当的是( )。
A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本。
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量。
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。
D.以语文读本所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目。
考题
某教师在讲完《游褒禅山记》之后,设计了“漫步山水,欣赏华夏风光”的课外阅读专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A.语言文字应用
B.诗歌与散文
C.文化论著研读
D.小说与戏剧
考题
某教师在讲完《游褒禅山记》之后,设计了“漫步山水,欣赏华夏风光”的课外阅读专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。A、语言文字应用
B、诗歌与散文
C、文化论著研读
D、小说与戏剧
考题
对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。A、必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性B、在具体的教学过程中,对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重C、古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书,自行解决阅读中的障碍D、学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行B、语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。C、教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。D、教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
考题
某教师在讲完《游褒禅山记》之后,设计了“徜徉山水,感悟人生”课外阅读专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A、语言文字应用B、诗歌与散文C、文化论著研读D、小说与戏剧
考题
以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A、针对高中语文课程的特点实施教学B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式D、全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》对“写作”教学提出具体教学建议,教师学习这一教学建议并采取以下教学行为,其中教学行为最恰当的一项是()。A
教师要求学生把自己的文章按要求加工并整理成册,运用PPT进行展示B
教师要求学生在一节课上完成800字的作文,课外练笔至少1万字C
教师灵活组织教学,鼓励学生积极参与社交活动D
教师要求学生模仿文言文进行写作,掌握文言文的写作特点
考题
单选题下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A
针对高中语文课程的特点实施教学B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
积极倡导自主、合作、探究的学习方式D
全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A
针对高中语文课程的特点实施教学B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
积极倡导自主、合作、探究的学习方式D
全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是( )。A
教师注重对学生基础知识的教学,通过反复的练习让学生掌握语文的规律B
尊重学生个性发展,帮助学生选择适当的选修课C
教师需要不断学习,提高自身修养,采用多种形式开展教学D
重视合作学习,提高学习效率,锻炼学生表达和交流能力
考题
单选题某教师在讲完《游褒禅山记》之后,设计了“徜徉山水,感悟人生”课外阅读专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A
语言文字应用B
诗歌与散文C
文化论著研读D
小说与戏剧
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