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简述陈鹤琴学前教育课程的理念。
参考答案
参考解析
解析：陈鹤琴的学前教育课程理念主要是“活教育”理论。 (1)“活教育”的目的论
“活教育”的目的是做人、做中国人、做现代中国人。陈鹤琴认为学校教育的根本任务不仅仅是传授知识于儿童，更重要的是培养幼儿如何“做人”。他强调从小塑造儿童良好品德、健全人格的重要性。
(2)“活教育”的课程论
陈鹤琴反对传统教育中的“书本中心”的思想，倡导一种大自然、大社会都是活教材的课程论。陈鹤琴倡导的幼儿教育是要贴近儿童的实际生活，促进幼儿生动、活泼地发展。“活教育”的课程打破以学科组织的传统模式，而改成活动中心和活动单元的形式，具体包括五方面的活动，即健康活动、社会活动、艺术活动、科学活动和语文活动。称为“五指活动课程”。
(3)“活教育”的方法论
“活教育”的方法就是“做中教，做中学，做中求进步”。在陈鹤琴看来，“做”是幼儿学习的基础。
“活教育”的目的是做人、做中国人、做现代中国人。陈鹤琴认为学校教育的根本任务不仅仅是传授知识于儿童，更重要的是培养幼儿如何“做人”。他强调从小塑造儿童良好品德、健全人格的重要性。
(2)“活教育”的课程论
陈鹤琴反对传统教育中的“书本中心”的思想，倡导一种大自然、大社会都是活教材的课程论。陈鹤琴倡导的幼儿教育是要贴近儿童的实际生活，促进幼儿生动、活泼地发展。“活教育”的课程打破以学科组织的传统模式，而改成活动中心和活动单元的形式，具体包括五方面的活动，即健康活动、社会活动、艺术活动、科学活动和语文活动。称为“五指活动课程”。
(3)“活教育”的方法论
“活教育”的方法就是“做中教，做中学，做中求进步”。在陈鹤琴看来，“做”是幼儿学习的基础。
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