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临床教学中,能够培养学生口头表达能力的方法有

A.交班
B.病例讨论
C.小讲座
D.护理查房
E.阅读医疗文件

参考答案

参考解析
解析:
更多 “临床教学中,能够培养学生口头表达能力的方法有A.交班 B.病例讨论 C.小讲座 D.护理查房 E.阅读医疗文件” 相关考题
考题 护理查房的内容不包括() A.特殊病例B.疑难病例C.危重病例D.护理质量

考题 专门针对规培生进行临床能力培养的是() A.临床教学查房B.疑难病例讨论C.病例讨论D.医疗查房E.主任查房

考题 属于临床医疗工作巡诊的是() A.临床教学查房B.疑难病例讨论C.病例讨论D.医疗查房E.主任查房

考题 科教信息科每年分派教学任务到各科室,各科教学查房()一次,教学小讲座,病例讨论2-4周一次。 A.每周B.每月C.每季度D.每年

考题 医疗护理过程中要签全名的有A.书写交班报告之后B.执行“即刻执行”的医嘱之后C.进行病人心理护理之后D.进行生活护理之后E.核对医嘱之后

考题 不属于住院病案的是A.医疗记录B.护理记录C.检验记录D.交班报告E.各种证明文件

考题 发生医疗事故争议时,下列哪些原始资料应封存( )A.死亡病例讨论记录B.疑难病例讨论记录C.上级医师查房记录D.会诊意见E.病程记录

考题 某医院护理部要求所有入职2年以上本科生每年进行全院教学查房一次,病例讨论一次,护理部采用的人才培养方法是() A.鼓励个人自学B.科室轮转学习C.护理实践培养D.学术活动E.参加培训班

考题 不符合阅读护理记录基本要求的是()。A.必须按格式顺序阅读护理交班记录B.必须认真、及时、全面的阅读护理交班记录C.不得随意更改护理交班内容D.重危老人,重点交班,不得床边交班

考题 患者感染信息包括查房、病例讨论、查阅医疗与护理记录、实验室与影像学报告和其他部门的信息。()

考题 医疗事故处置中患者有权复印或复制的材料是A.病程记录 B.手术同意书 C.疑难病例讨论记录 D.死亡病例讨论记录 E.上级医师查房记录

考题 发生医疗事故争议时,下列哪些资料必须在医患双方在场情况下封存和开启( )A.以上都是 B.死亡病例讨论记录 C.上级医师查房记录 D.会诊意见 E.疑难病例讨论记录

考题 住院诊疗的业务工作包括( )A.病历书写 B.病例讨论 C.计划诊疗 D.会诊 E.查房

考题 患者有权复印或者复制的材料是( )A.死亡病例讨论记录 B.门诊病历 C.疑难病例讨论记录 D.上级医师查房记录 E.会诊意见

考题 临床教学的具体内容包括A.培养临床实践技能 B.培养组织管理能力 C.培养书写及口头表达能力 D.培养科研能力 E.培养观察能力

考题 你科室都如何开展护理查房、病例讨论的?哪些情况需进行护理查房、病例讨论?今年讨论了什么病例?从中学到了什么?

考题 组织讨论是()的过程。A、培养学生敢于争辩和进取B、培养学生口头表达能力的C、培养学生倾听别人意见

考题 以下各项属于病历资料主观部分的有()A、上级医师查房记录B、其他医疗讨论记录C、护理记录D、会诊记录E、疑难、死亡病例讨论记录

考题 发生医疗纠纷时,申请者可以复印的资料是()A、护理记录B、术前讨论记录C、主治医师查房记录D、主任医师查房记录E、死亡病例讨论记录

考题 病历资料主观部分有()A、疑难、死亡病例讨论B、上级医师查房记录C、其他医疗讨论记录D、会诊记录E、护理记录

考题 护理单元非归档护理文书中保存5年的有()A、护理会诊记录单B、护理抢救记录单C、护理病例讨论记录单D、护士长行政查房资料E、口头医嘱记录单

考题 问答题你科室都如何开展护理查房、病例讨论的?哪些情况需进行护理查房、病例讨论?今年讨论了什么病例?从中学到了什么?

考题 单选题发生医疗纠纷时,申请者可以复印的资料是()A 护理记录B 术前讨论记录C 主治医师查房记录D 主任医师查房记录E 死亡病例讨论记录

考题 单选题组织讨论是()的过程。A 培养学生敢于争辩和进取B 培养学生口头表达能力的C 培养学生倾听别人意见

考题 多选题以下各项属于病历资料主观部分的有()A上级医师查房记录B其他医疗讨论记录C护理记录D会诊记录E疑难、死亡病例讨论记录

考题 多选题病历资料主观部分有()A疑难、死亡病例讨论B上级医师查房记录C其他医疗讨论记录D会诊记录E护理记录

考题 多选题护理单元非归档护理文书中保存5年的有()A护理会诊记录单B护理抢救记录单C护理病例讨论记录单D护士长行政查房资料E口头医嘱记录单