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鲁甸地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，他们也对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。
这属于行动研究的()。
这属于行动研究的()。
A.独立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.个案模式
B.支持模式
C.合作模式
D.个案模式
参考答案
参考解析
解析：本题考查行动研究的模式。根据参与研究的成员成分．行动研究可以有三种模式： (1)合作模式，研究者与实务工作者合作，共同参与整个研究过程；
(2)支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设．计划具体行动及评价行动结果：
(3)独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。故本题答案为A。
(2)支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设．计划具体行动及评价行动结果：
(3)独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。故本题答案为A。
更多 “鲁甸地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，他们也对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。 这属于行动研究的()。 A.独立模式 B.支持模式 C.合作模式 D.个案模式 ” 相关考题
考题
汶川地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的（）。A．独立模式B．支持模式C．合作模式D．个案模式
考题
汶川大地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的（ ）。A．独立模式B．支持模式C．合作模式D．个案模式
考题
某社会工作服务队，在震后的一个临时板房社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（ ）。A．制定灾区救助政策B．建立社区支持网络C．整合驻区单位资源D．发挥社区社会组织的力量
考题
关于社会工作价值观的说法，正确的是()。A:社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策，以实现他们的最大利益B:社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判C:接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰D:社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验
考题
社会工作实务不同于社会研究，社会研究最终需要将研究成果应用，而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估，观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段，表述正确的有()。A:将工作结论进行总体研究推论B:比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达成及服务质量C:反思得失，对工作过程和自身角色进行评判D:对项目进行梳理，运用仪式结束服务过程E:对资料进行总结，探究变量之间的关系
考题
地震过后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的( )。 A、支持模式
B、合作模式
C、个案模式
D、独立模式
考题
小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（ ）。A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递
B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益
C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正
D.通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
考题
社会工作实务不同于社会研究，社会研究最终需要将研究成果应用，而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估，观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段，表述正确的有（ ）。A.将工作结论进行总体研究推论
B.比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达到及服务质量
C.反思得失对实务模式、过程技术、价值伦理、社会工作者角色等进行评判
D.评估总结是扫尾工作
E.对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程
考题
社会工作价值观不同于个体的价值观，也不同于一般的社会价值观。它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好。同时，对( )关系进行了详细的规定，决定了专业社会工作者在特定情形下采取的工作手法与干预策略。
A.社会工作者与服务对象
B.社会工作者与服务机构
C.社会工作者同行之间
D.服务对象与服务机构
E.服务机构之间
考题
下列不属于社会工作督导的对象的是()。A、大勇，在社会服务机构实习的某高校社会工作专业的学生
B、于佳，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
C、天蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
D、林微，最近刚到社会服务机构工作的某高校社会工作专业的本科生
考题
小沈是某高校社会工作专业的教师，在一次大地震之后，小沈和自己的学生组成了一支社会工作服务队帮助灾区群众。同时，小沈也针对自己的服务开展了相关研究，并对研究的成果进行了批判性反思，用于改进地震后灾区群众的社会工作服务。?
问题：?
请根据以上材料分析小沈主要运用了什么研究方法来开展社会工作研究，并说明其特点。
考题
某社会工作服务队在震后的一个临时安置社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面貌大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（ ）。A.制定灾区救助政策
B.建立社区支持网络
C.整合驻区单位资源
D.发挥社区社会组织力量
考题
“非批判”原则是指（）A、社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判B、社会工作者对服务对象的言行听之任之C、社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬D、社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观
考题
由机构内资深的工作者，对机构内新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的监督、指导，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动指的是（）。A、社会工作服务B、社会工作策划C、社会工作督导D、社会工作监督
考题
汶川地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的（）。A、独立模式B、支持模式C、合作模式D、个案模式
考题
社会工作价值观不同于个体的价值观，也不同于一般的社会价值观，它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好。同时，对（）关系进行了详细的规定，决定了专业工作者在特定情形下采取的工作手法与干预策略。A、社会工作者与服务对象B、社会工作者与服务机构C、社会工作者同行之间D、服务对象与服务机构E、服务机构之间
考题
下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（）。A、社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力B、社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力C、社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展D、社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能
考题
判断题评估不仅对于服务对象来说非常重要，它是服务对象获得有效服务的保证；同时对社会工作者也非常重要，它是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。A
对B
错
考题
单选题小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。A
在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递B
积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益C
主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正D
通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
考题
单选题社会工作专业硕士生小芳计划采用行动研究方法，进行失独老人专业社会工作服务介入研究，并以此作为毕业论文的选题。下列小芳的做法中，属于行动研究的是（ ）。A
独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案B
在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务C
通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务D
跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验
考题
单选题小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干。在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（ ）。[2016年真题]A
在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递B
积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益C
主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正D
通过不断总结反思服务经验形成有效地服务模式
考题
多选题社会工作实务不同于社会研究，社会研究最终需要将研究成果应用，而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估，观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段，表述正确的有（）。A将工作结论进行总体研究推论B比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达成及服务质量C反思得失，对工作过程和自身角色进行评判D对项目进行梳理，运用仪式结束服务过程E对资料进行总结，探究变量之间的关系
考题
单选题社会工作专业硕士生小芳计划采用行动研究方法，进行失独老人专业社会工作服务介入研究，并以此作为毕业论文的选题。下列小芳的做法中，属于行动研究的是（ ）。[2016年真题]A
独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案B
在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务C
通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务D
跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验
考题
单选题评估对于服务对象来说非常重要，它是服务对象获得有效服务的保证。同时对于社会工作者也非常重要，是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的()进行评定。A
服务效果和功能B
服务目标和功能C
服务效果和效率D
服务目标和效率
考题
单选题2014年，云南鲁甸县发生了6.5级地震，人民生命、财产受到重创，地震发生后，郑州一家社会服务机构迅速组织力量，抽调物质，第一时间把温暖送到灾区，保障灾区人民能够不挨饿、不挨冻，同时还向灾区人民提供政策和心理上的帮助，增强他们应对生存困境的能力。这体现了社会工作的( )领域。A
社会健康服务B
社区社会工作C
社会救助D
企业社会工作
考题
单选题社会工作者小林在四川地震灾区为灾民分发救灾物品并且对他们进行了心理服务，小林提供的这项服务体现社会工作( )的目标。A
解救危难B
促进发展C
缓解困难D
促进公正
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