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先对材料进行系统的分析归纳,然后写出重点的这种策略属于( )

A.元认知策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.复述策略

参考答案

参考解析
解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。包括列提纲,列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。
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考题 对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )A.元认知策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略

考题 教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于( )。A.概念形式策略B.先行组织者策略C.认知发展策略D.行为练习策略

考题 用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,这种学习策略属于( )。A.元认知策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略

考题 先对材料进行系统的分析归纳,然后写出重点的这种策略是属于(. )。(  ) A.元认知策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.复述策略

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考题 把要识记的材料中所包含的项目,按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆,这种记忆策略叫()。A、类比B、组织C、归纳D、复述

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考题 在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、监控策略

考题 教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于()。A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略

考题 先对材料进行系统的分析归纳,然后写出重点的这种策略属于()A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略

考题 在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加工策略D、组织策略学

考题 在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()。A、复述策略B、理解-控制策略C、精细加工策略D、组织策略

考题 对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是()A、案例分析法B、定性与定量结合分析法C、实验分析法D、比较分析法

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考题 单选题为解决“环境危机”,环境心理学运用行为改变策略,也就是对行为进行分析,然后干预,属于这种环境保护策略的是().A 先行策略B 随后策略C 行为矫正策略D 行为塑造策略