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从李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词中“将息”“怎生”“次第”“了得”等词语来看，这首词语言上的一个特点是（ ）
A.采用典故
B.采用口语
C.采用经史语
D.采用前人诗词成句
B.采用口语
C.采用经史语
D.采用前人诗词成句
参考答案
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解析：此题暂无解析
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考题
(二)阅读李清照《声声慢》一词，然后回答以下3小题。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词采取的是怎样的抒情方式？抒发了词人怎样的心情？
考题
(一)阅读下面一首词。回答题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，
点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
文本解读
(1)“雁过也，正伤心，却是旧时相识”抒发了作者怎样的情感 请简要分析。
(2)“这次第，怎一个愁字了得!”结合全词，简析此句的妙处。
考题
阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中“怎生”“次第”“了得”这些口语化的词语有什么作用？
考题
阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中具有自喻意象的句子是哪一句？表现了作者怎样的心情？
考题
阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中的呼告句是哪两句？
考题
阅读李清照《声声慢》，回答问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
词中运用了哪些宋人口语？
考题
多选题《声声慢》(寻寻觅觅)这首词中属于移情于景的句子有 ( )A寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚B乍暖还寒时候，最难将息C这次第，怎一个愁字了得D三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急E雁过也，正伤心，却是旧时相识
考题
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅），回答问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！A．分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。B．本词下片抒发了什么样的思想感情？C．指出本词中的一个宋代口语。
考题
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中“怎生”“次第”“了得”这些口语化的词语有什么作用？
考题
多选题李清照《声声慢》（寻寻觅觅）采用了当时口语词汇的句子有（）A乍暖还寒时候，最难将息B三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急C雁过也，正伤心，却是旧时相识D守着窗儿，独自怎生得黑E这次第，怎一个愁字了得
考题
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中的呼告句是哪两句？
考题
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中具有自喻意象的句子是哪一句？表现了作者怎样的心情？
考题
单选题从李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词中“将息、“怎生”|、“次第”、“了得”等词语看来，这首词语言上的一个特点是（）A
采用典故B
采用口语C
采用经史语D
采用前人诗词成句
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