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患者，女性，63岁。长期胃溃疡，近1年症状明显加重，患者担心和忧郁病情反复，病程漫长，告诉护士常因疾病引起焦虑不安，并“常与老伴为小事争吵”。该护士不恰当的回答是
A.“我们可以想办法避免那些您生气的小事。”
B.“您不必为胃溃疡过于焦虑不安。”
C.“我们可以想一些办法来缓解身心的不适”
D.“您认为是胃溃疡引起了您的焦虑吗？”
E.“您是因为胃溃疡可能癌变才觉得焦虑的吗？”
B.“您不必为胃溃疡过于焦虑不安。”
C.“我们可以想一些办法来缓解身心的不适”
D.“您认为是胃溃疡引起了您的焦虑吗？”
E.“您是因为胃溃疡可能癌变才觉得焦虑的吗？”
参考答案
参考解析
解析：
更多 “患者，女性，63岁。长期胃溃疡，近1年症状明显加重，患者担心和忧郁病情反复，病程漫长，告诉护士常因疾病引起焦虑不安，并“常与老伴为小事争吵”。该护士不恰当的回答是A.“我们可以想办法避免那些您生气的小事。” B.“您不必为胃溃疡过于焦虑不安。” C.“我们可以想一些办法来缓解身心的不适” D.“您认为是胃溃疡引起了您的焦虑吗？” E.“您是因为胃溃疡可能癌变才觉得焦虑的吗？”” 相关考题
考题
患者女性，28岁，因婚后2年未孕住院治疗。护士小张站在护士站和其他护士议论患者的病情，还将信息告诉同病房的其他病人。该护士的行为侵犯了患者的()。A.平等医疗权利B.知情同意权利C.自主权利D.隐私保密权利E.监督权利
考题
患者，女性，63岁。长期胃溃疡，近1年加重明显，患者担心和忧郁病情反复，病程漫长，告诉护士常因疾病造成心情焦虑不安，并“常与老伴为小事争吵”。该护士不恰当的回答是A.“您认为是胃溃疡引起了您的焦虑吗?”B.“您不必为胃溃疡过于焦虑不安。”C.“您是因为胃溃疡可能癌变才觉得焦虑的吗?”D.“我们可以想办法避免那些您生气的小事。”E.“我们可以想一些办法来缓解身心的不适”
考题
患者，男，70岁，2年前诊断为慢性胃炎。由于病情反复，病程迁延，自述常因疾病造成心情焦虑，“常为小事发脾气”。对此，不恰当的回答是A.“您认为是胃炎引起了您的焦虑吗？”B.“您不必为胃炎过于焦虑不安。”C.“您是因为胃炎可能癌变才觉得焦虑的吗？”D.“我们可以想办法避免那些让您生气的小事。”E.“我们可以想一些办法来缓解身心的不适。”
考题
患者，女性，39岁。因宫颈癌入院，护士观察该患者常独自哭泣，并且焦虑不安。该护士为其采取的首选护理措施是A．倾听其倾诉并给予安慰B．请精神科会诊C．让病友多与其交谈D．同意家属陪伴E．给予镇静药
考题
患者，女，35岁，因溃疡性结肠炎住院。护士对患者进行疾病相关知识教育，下列哪项不正确A．该病为特异性炎症性疾病B．病变主要位于直肠和乙状结肠C．常出现炎症性息肉D．病程漫长E．男女发病率无明显差别
考题
患者，女性，39岁。因宫颈癌入院，护士观察该患者常独自哭泣，并且焦虑不安。该护士为其采取的首选的护理措施是( )。A、倾听其倾述并给予安慰B、请精神科会诊C、让病友多与其交谈D、同意家属陪伴E、给予镇静药
考题
患者，女性，35岁。确诊骨癌2个月，近来病情发展迅速，患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。患者的心理反应处于A、否认期B、愤怒期C、协议期D、忧郁期E、接受期护士给予患者的护理措施首选的是A、报告主管医生前来诊治B、给予镇静药以缓解症状C、通知患者家属来医院探视D、允许患者家属陪住，以避免焦虑E、加强与患者沟通，鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
考题
患者，女性，50岁，胃癌晚期，近来病情发展迅速，患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。护士及时给予患者心理疏导，该护士判断患者的心理反应处于A、抱怨期B、接受期C、妥协期D、忧郁期E、否认期
考题
患者，女性，63岁。长期胃溃疡，近1年加重明显，患者担心和忧郁病情反复，病程漫长，告诉护士常因疾病引起焦虑不安，并常与老伴为小事争吵。该护士不恰当的回答是A.我们可以想办法避免那些您生气的小事
B.我们可以想一些办法来缓解身心的不适
C.您不必为胃溃疡过于焦虑不安
D.您认为是胃溃疡引起了您的焦虑吗
E.您是因为胃溃疡可能癌变才觉得焦虑的Ⅱ马
考题
患者，男，70岁，2年前诊断为慢性胃炎。由于病情反复，病程迁延，自述常因疾病造成心情焦虑，“常为小事发脾气”。对此，不恰当的回答是A:“您认为是胃炎引起了您的焦虑吗？”B:“您不必为胃炎过于焦虑不安。”C:“您是因为胃炎可能癌变才觉得焦虑的吗？”D:“我们可以想办法避免那些让您生气的小事。”E:“我们可以想一些办法来缓解身心的不适。”
考题
患者，女性，50岁，胃癌晚期，近来病情发展迅速，患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。护士及时给予患者心理疏导，该护士判断患者的心理反应处于A.抱怨期
B.接受期
C.妥协期
D.忧郁期
E.否认期
考题
患者，女，56岁，诊断为直肠癌晚期。家属因担心患者无法承受打击而向其隐瞒病情。但患者非常焦虑，希望了解自己的病情。当患者请求护士告知病情时，下列哪种做法是恰当的
A.直接如实告知患者病情
B.让患者直接询问医生
C.经家属同意，适当时酌情告知病情
D.让家属告诉患者病情
E.缓解患者焦虑情绪，暂不告知其病情
考题
患者女性因月经不调来院治疗，患者是少数民族，不会讲普通话，护士在收集资料过程中，因为听不懂患者的描述而反复提问，导致患者心情烦躁，与该护士发生了争吵。影响该护患沟通的主要因素是A、个性
B、态度
C、语言因素
D、文化因素
E、情绪
考题
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先( )A.找护士长来输液
B.装作没听见患者的话，继续操作
C.表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力
D.让患者等着，先去为其他患者输液
E.找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
患者，女性，39岁。因宫颈癌入院，护士观察该患者常独自哭泣。并且焦虑不安，该护士为其采取的首选的护理措施是A.同意家属陪伴
B.请精神科会诊
C.让病友多与其交谈
D.给予镇静药
E.倾听其倾述并给予安慰
考题
患者，女性，39岁。因宫颈癌入院，护士观察该患者常独自哭泣，并且焦虑不安。该护士为其采取的首选护理措施是（）A、倾听其倾诉并给予安慰B、请精神科会诊C、让病友多与其交谈D、同意家属陪伴E、给予镇静药
考题
患者，女性，65岁，肝癌晚期。近来病情发展迅速，腹水明显、疼痛剧烈。观察发现患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。护士判断患者的心理反应属于临终前的（）。A、愤怒期B、接受期C、协议期D、忧郁期E、否认期
考题
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A、找护士长来输液B、装作没听见患者的话，继续操作C、表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D、让患者等着，先去为其他患者输液E、找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
患者，女性，68岁，因病情危重入住ICU。第2日病情平稳后，对护士说：“我想见孩子，老伴，心里憋得慌。”该患者存在（）A、自我实现的需要B、自尊的需要C、爱与归属的需要D、安全需要E、生理需要
考题
患者，女性，63岁。长期胃溃疡，近1年加重明显，患者担心和忧郁病情反复，病程漫长，告诉护士常因疾病引起焦虑不安，并常与老伴为小事争吵。该护士不恰当的回答是（）A、您认为是胃溃疡引起了您的焦虑吗B、您不必为胃溃疡过于焦虑不安C、您是因为胃溃疡可能癌变才觉得焦虑的吗D、我们可以想办法避免那些您生气的小事E、我们可以想一些办法来缓解身心的不适
考题
单选题患者，女，56岁，诊断为直肠癌晚期。家属因担心患者无法承受打击而向其隐瞒病情。但患者非常焦虑，希望了解自己的病情。当患者请求护士告知病情时，下列哪种做法是恰当的A
直接如实告知患者病情B
让患者直接询问医生C
经家属同意，适当时酌情告知病情D
让家属告诉患者病情E
缓解患者焦虑情绪，暂不告知其病情
考题
单选题一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A
找护士长来输液B
装作没听见患者的话，继续操作C
表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D
让患者等着，先去为其他患者输液E
找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
单选题患者，女性，65岁，肝癌晚期。近来病情发展迅速，腹水明显、疼痛剧烈。观察发现患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。护士判断患者的心理反应属于临终前的（ ）。A
愤怒期B
接受期C
协议期D
忧郁期E
否认期
考题
单选题一位慢性病经常住院患者在静脉输液时提出由护士长来为其输液，因为担心新护士的操作水平不高，面对患者的这种要求，该新护士应当首先（）。A
说服患者不用担心，告诉患者自己会尽力B
不做解释直接给患者输液C
不满患者的要求，与患者据理力争D
找有经验的高年资护士为患者输液E
找家属让其劝说患者同意为其输液
考题
单选题患者，女性，39岁。因宫颈癌入院，护士观察该患者常独自哭泣，并且焦虑不安。该护士为其采取的首选的护理措施是（）。A
倾听其倾述并给予安慰B
请精神科会诊C
让病友多与其交谈D
同意家属陪伴E
给予镇静药
考题
单选题患者，女，27岁。失眠近1年，自服了很多药，但症状都未好转。检查未发现器质性问题，近1个月病情又加重，担心失眠睡不着，开始对床铺恐惧。护士评估患者病情时，最先评估的是A
既往健康状况B
曾经用过哪些药物C
对失眠恐惧的程度D
引起失眠的主要原因E
失眠时的伴随症状
考题
单选题患者，女性，50岁，胃癌晚期，近来病情发展迅速，患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。护士及时给予患者心理疏导，该护士判断患者的心理反应处于（）A
抱怨期B
接受期C
妥协期D
忧郁期E
否认期
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