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在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音．所有摄入信息，都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的（）分类方法。
A.逻辑
B.统计
C.项目
D.量表

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更多 “在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音．所有摄入信息，都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的（）分类方法。 A.逻辑 B.统计 C.项目 D.量表” 相关考题
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考题 在摄入性会谈中，咨询师需要对求助者（）等信息做记录。 A.个人成长，发展中的问题 B.现实生活和婚姻状况 C.人际关系问题 D.主观症状和情绪体验，生活态度
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考题 谈话中不正确的操作是（）。 A.交谈中一般不做笔录和录音 B.即使对方同意也不可做录像 C.谈话信息依靠临场记忆整理 D.征得求助者同意后可做笔录
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考题 本案例中求助者和咨询师的对话属于（　　）多选。A 、 危机性谈话 B 、 摄入性谈话 C 、 治疗性谈话 D 、 应急性谈话
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考题 谈话中不正确的操作是（ ）。 (A)交谈中一般不做笔录和录音 （B)即使对方同意，也不可录像 (C)谈话的信息依靠临场记忆整理 （D)征得求助者同意后，可做笔录
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考题 对谈话法的理解正确的是（）。A、只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话B、一旦开始进入会谈，就应该将谈话维持下去C、只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌D、即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
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考题 谈话中应把握的要点是（）。A、征得求助者同意后，可做笔录B、谈话的信息依靠临场记忆整理C、交谈中一般不做笔录和录音D、即使对方同意，也不可录像
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考题 对谈话法的理解正确的是（）。A、恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D、只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌
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考题 在摄入性会谈中，咨询师需要对求助者（）等信息做记录。A、个人成长、发展中的问题B、现实生活和婚姻状况C、人际关系问题D、主观症状和情绪体验、生活态度
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考题 谈话中不正确的操作是（）。A、交谈中一般不做笔录和录音B、即使对方同意也不可做录像C、谈话信息依靠临场记忆整理D、征得求助者同意后可做笔录
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考题 对谈话法的要点理解正确的是（）。A、一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B、只有在取得信息时才可中断求助者谈话C、即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给与评价可以增加求助者的信任感
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考题 在信息收集中，（）是最详细和最基础的信息收集方法A、内部信息传递B、电话录音抽查C、系统数据调阅D、工作信息记录
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考题 控制摄入性会谈内容和方向的常用方法？
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考题 在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息，都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不会漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的（）分类方法。A、逻辑B、统计C、项目D、量表
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考题 单选题在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息，都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不会漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的（）分类方法。A 逻辑B 统计C 项目D 量表
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考题 多选题对谈话法的理解正确的是（）。A只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话B一旦开始进入会谈，就应该将谈话维持下去C只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌D即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
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考题 单选题对谈话法的理解正确的是（）。A 恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B 只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C 即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D 只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌
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考题 单选题对谈话法的要点理解正确的是（）。A 一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B 只有在取得信息时才可中断求助者谈话C 即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D 恰当的给与评价可以增加求助者的信任感
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考题 多选题在摄入性会谈中，咨询师需要对求助者（）等信息做记录。A个人成长、发展中的问题B现实生活和婚姻状况C人际关系问题D主观症状和情绪体验、生活态度
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考题 单选题对会谈法的理解正确的是（）。A 恰当地给予评价可以增加求助者的信任感B 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话C 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣D 只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌
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考题 单选题谈话中不正确的操作是（）。A 交谈中一般不做笔录和录音B 即使对方同意也不可做录像C 谈话信息依靠临场记忆整理D 征得求助者同意后可做笔录
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