考题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物()
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.孔德E.马斯洛
考题
人本主义者较为关注的是()
A、学习者的学习过程B、学习者学习起因C、学习者学习结果D、学习者学习的经验
考题
在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。A．十八世纪启蒙思想家卢梭B．存在主义者C．自由主义者D．沛.西能E．涂尔干
考题
学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者
考题
为了防止事故，应有哪些人参与预防工作和担当责任?()A.用人单位B.工人本身C.用人单位和工人本身两方面
考题
下面哪些人是机械唯物论和教条主义者？（ ）A.梅林
B.普列汉诺夫
C.拉法格
D.斯大林
E.毛泽东
考题
下面哪些人是科学主义者？（ ）A.文德尔班
B.李凯尔特
C.兰克
D.孔德
E.波普尔
考题
下面关于法耶阿本德描述不正确的一项是：（）。A、方法论的无政府主义者B、著作《反对方法论》C、理性主义者D、美国人
考题
下面是《红楼梦》中人物的“别号”，请分别写出是哪些人物？
考题
下面哪些人物是支持刘邦的？（）A、萧何B、韩信C、张良D、樊哙
考题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、斯宾塞D、孔德E、马斯洛
考题
个人本位教育目的观的代表人物有（）A、军国主义者B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、法西斯
考题
人本主义者所持的教育目的观是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
考题
人本主义者所持的教育目的观是：（）、（）、（）、（）。
考题
在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。A、十八世纪启蒙思想家卢梭B、存在主义者C、自由主义者D、柏拉图
考题
为了防止事故，应有哪些人参与预防工作和担当责任？（）A、用人单位B、工人本身C、用人单位和工人本身两方面
考题
个人贷款面签时借款主体包括借款人夫妻双方、共同还款人面签照片中应有哪些人在场（）A、借款人本人及配偶B、共同还款人本人C、共同还款人配偶D、主协办客户经理
考题
单选题学习动机强化理论的提出者是（ ）。A
人本主义者B
认知主义者C
建构主义者D
行为主义者
考题
问答题史铁生《我与地坛》着力写了下面哪些人物？
考题
单选题为了防止事故，应有哪些人参与预防工作和担当责任？（）A
用人单位B
工人本身C
用人单位和工人本身两方面
考题
多选题下面哪些人物是支持刘邦的？（）A萧何B韩信C张良D樊哙
考题
多选题下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。A卢梭B裴斯泰洛齐C斯宾塞D孔德E马斯洛
考题
问答题下面是《红楼梦》中人物的“别号”，请分别写出是哪些人物？
考题
多选题人本主义者所持的教育目的观是（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论
考题
填空题人本主义者所持的教育目的观是：（）、（）、（）、（）。
考题
单选题人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“（）”，对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。A
英雄主义者B
自我肯定者C
自我实现者D
自由主义者
