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一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校 教育阶段?拯救阅读,尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器’。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’。对这段话主旨的理解,正确的一项是( )


A. 是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界
B. 阅读应当成为学校教育的重要内容
C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养
D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法

参考答案

参考解析
解析:解题指导: “一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’”,故答案为B。
更多 “一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校 教育阶段?拯救阅读,尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器’。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’。对这段话主旨的理解,正确的一项是( ) A. 是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界 B. 阅读应当成为学校教育的重要内容 C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养 D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法 ” 相关考题
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考题 ?一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校教育阶段拯救阅读,尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解,正确的一项是( )。A. 是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界B. 阅读应当成为学校教育的重要内容C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法

考题 一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”,尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的“学习翟只能称作“训练”。对这段话主旨的理解,正确的一项是( )。A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界B.阅读应当成为学校教育的重要内容C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法

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考题 —个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育 阶段“拯救阅读”,尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族 精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的 学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。 对这段话主旨的理解,正确的一项是()。 A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界 B.阅读应当成为学校教育的重要内容 C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养 D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法

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考题 重视农村孩子的“精神正餐” 【背景链接】 近年来,先后考察过百余所贫困地区中小学,欣慰地看到绝大多数学校的学生营养午餐得到较好解决,采购、加工、管理等各个环节都有相对严格的制度,有力保障了孩子们的健康成长。但与此形成鲜明对比的是,一些中小学的图书馆建设与学生的阅读状况却令人担忧。 【提出观点】 知识就是力量,阅读改变命运,农村孩子身体的成长需要营养午餐,心灵的成长需要“精神正餐”,要对精神和身体同样重视,以阅读强壮乡村教育。 【综合分析】 首先,中小学图书馆的图书配备品质较低。不少农村中小学图书馆的图书或者是由各种渠道的捐赠而来,或者是通过图书招标的补充而来,不符合中小学生阅读要求的图书不少,真正的经典著作却比较少。 其次,中小学图书馆的利用率低,管理水平较差。我们去过的中小学,大多都是在每天下午放学后开放一小时左右。规模大一点的学校,往往要按照年级轮流借阅,每个学生大概每周能轮到一次借阅图书。许多学校没有专门的图书管理人员,对学生缺少必要的阅读指导。 再次,中小学校长和老师对于阅读的重视程度不够。有的县城重点学校拥有大量的图书,却没有编目,成包成包的图书躺在库房睡觉;有的乡村学校因为学校翻建教学楼,把所有的图书打包送到食堂的仓库。调查中,学生在被问到“给你印象最深的一本书”时,有的人无言以对。 一个人的精神发育史离不开阅读,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。为此,有必要大力推进农村中小学的书香校园建设,给农村孩子提供“精神正餐”,夯实农村教育的基础。 【参考对策】 第一,加强农村中小学图书馆标准化建设。可以邀请专家参考已有成熟书目,如专业的阅读研究机构制定的中小学学生基础阅读书目等,进一步研制适合中小学生的阅读书目,作为中小学图书馆的基本书目,规范农村中小学图书馆的图书配备,遏制目前的低价招标过程的腐败现象,确保最好的图书能够进入农村学校。 第二,组织专项行动,检查剔除劣质图书。对全国各地中小学图书馆进行一次全面自查,明确中小学图书的质量要求,将不适合中小学教师及学生阅读的图书、音像制品和电子出版物剔除出学校图书馆。在学校自查结束后,组织专业人员赴全国各地进行随机抽查。 第三,加强农村中小学图书馆的专业化建设。可以根据不同学校的规模,设置专兼职结合的图书管理员岗位,积极推进相关培训,发挥师生进行图书借阅的自组织管理工作,加强对于农村中小学师生的阅读指导,深入推进中小学的学科阅读。 第四,鼓励社会公益组织和民间团体支持农村中小学的阅读工程建设。在捐赠优秀图书、培训阅读推广人、开展各种阅读活动等方面给予帮助。鼓励阅读志愿者协助学校开展书香校园建设。

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考题 阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。

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考题 判断题阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。A 对B 错