考题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A．互补性任B．阶段性C．顺序性D．不平衡性
考题
心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
考题
最早提出“关键期”这一概念的是()。A.劳伦兹
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.维果斯基
考题
最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是______。
考题
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
考题
提出“关键期”这一概念的心理学家是（）A、洛伦兹B、埃里克森C、爱因斯沃斯D、J.鲍尔毕
考题
心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、5岁D、6岁
考题
儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、维果斯基
考题
元认知这一概念是美国发展心理学家弗拉维尔最早在1976年提出来的。
考题
率先提出“意识流”这一概念的心理学家是（）A、弗洛伊德B、亨利·柏格森C、威廉·詹姆斯D、荣格
考题
儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、班杜拉
考题
心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
考题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性
考题
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
考题
关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（）A、图式B、平衡C、印刻D、发展
考题
单选题心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
互补性
考题
填空题（2015福建）最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是（）。
考题
填空题最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是____。
考题
单选题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
互补性
考题
单选题发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A
互补性B
阶段性C
顺序性D
不平衡性
考题
填空题心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
考题
单选题提出“关键期”这一概念的心理学家是（）A
洛伦兹B
埃里克森C
爱因斯沃斯D
J.鲍尔毕
考题
单选题心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A
2-3岁B
3-4岁C
5岁D
6岁
考题
单选题关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（）A
图式B
平衡C
印刻D
发展
