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问答题
试述怎样理解文学创造是社会生活的一种情感把握。

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考题 文学创造要按照美的规律进行形式创造,为情感评价所把握的艺术真实“造形”,使之成为艺术文本,境界是()。A、求真B、尚善C、呈美

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考题 文学创造是对社会生活的一种(),它作为主观体验是一种心理过程,它内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教、审美诸多社会性的需要和态度,以及因此而形成的对社会生活的评价。A、形式创造B、情感把握C、艺术概括D、艺术真实

考题 从社会生活的角度看文学创造是一种()

考题 文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有()与()。

考题 问答题简述文学创造中的情感把握。

考题 问答题怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系?

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考题 问答题如何理解文学创造的客体是特殊的社会生活?

考题 单选题文学创造要按照美的规律进行形式创造,为情感评价所把握的艺术真实“造形”,使之成为艺术文本,境界是()。A 求真B 尚善C 呈美

考题 问答题怎样理解文学接受是一种审美交流活动?

考题 填空题文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有()与()。

考题 问答题试述怎样理解文学创造是社会生活的一种情感把握。

考题 单选题文学创造是对社会生活的一种(),它作为主观体验是一种心理过程,它内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教、审美诸多社会性的需要和态度,以及因此而形成的对社会生活的评价。A 形式创造B 情感把握C 艺术概括D 艺术真实

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考题 填空题从社会生活的角度看文学创造是一种()

考题 问答题怎样理解情感评价的文学意义。

考题 填空题历史上的文学创造的客体说有()、情感说、()与社会生活说;文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。